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加急見刊

開放大學學歷教育學分互認模型實證研究——以文登電大為例

孫厚紅 威海市文登區廣播電視大學; 山東威海264400

摘要：學分銀行能夠實現學習成果的認證、累積和轉換,促進全民終身學習型社會建設。通過對國內外學分銀行研究現狀等進行全面分析,探索學分銀行學分互認模型的建設路徑。通過開放大學學歷教育學分互認模型實證研究,確定學分互認轉換過程中面臨的主要問題,進一步設計與構建山東電大學歷教育學分互認模型,制訂學分互認標準,完成學習成果的認定與轉換,實現學分互認。

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