作者：宿曉寧; 邵藝 刊期：2018年第02期

校企合作是國(guó)家開(kāi)放大學(xué)發(fā)展的有益嘗試和必要舉措,課程建設(shè)是校企合作的重要依托和基石。如何使課程有效支撐國(guó)家開(kāi)放大學(xué)體系,實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式和管理模式的轉(zhuǎn)變,提高電大適應(yīng)社會(huì)的整體競(jìng)爭(zhēng)力,是當(dāng)前國(guó)家開(kāi)放大學(xué)發(fā)展關(guān)注的重要內(nèi)容。在此背景下,青島電大以課程的企業(yè)適應(yīng)性研究為突破口,積極開(kāi)展校企合作,在建構(gòu)“需求導(dǎo)向型”的課程運(yùn)行模式、...

作者：孫厚紅 刊期：2018年第02期

學(xué)分銀行能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)習(xí)成果的認(rèn)證、累積和轉(zhuǎn)換,促進(jìn)全民終身學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)。通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外學(xué)分銀行研究現(xiàn)狀等進(jìn)行全面分析,探索學(xué)分銀行學(xué)分互認(rèn)模型的建設(shè)路徑。通過(guò)開(kāi)放大學(xué)學(xué)歷教育學(xué)分互認(rèn)模型實(shí)證研究,確定學(xué)分互認(rèn)轉(zhuǎn)換過(guò)程中面臨的主要問(wèn)題,進(jìn)一步設(shè)計(jì)與構(gòu)建山東電大學(xué)歷教育學(xué)分互認(rèn)模型,制訂學(xué)分互認(rèn)標(biāo)準(zhǔn),完成學(xué)習(xí)成果的認(rèn)定與轉(zhuǎn)換,實(shí)...

作者：張振華 刊期：2018年第02期

遠(yuǎn)程教育實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量直接影響著人才培養(yǎng)的質(zhì)量和效果,是培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用人才的關(guān)鍵。對(duì)遠(yuǎn)程教育實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行科學(xué)、客觀(guān)的評(píng)價(jià),可以有效引導(dǎo)并激勵(lì)遠(yuǎn)程教育實(shí)踐教學(xué)。提高遠(yuǎn)程教育實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量,必須建立規(guī)范、合理、科學(xué)的遠(yuǎn)程教育實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量保障體系。

作者：蘇玉華 刊期：2018年第02期

開(kāi)放大學(xué)是一所提倡終身教育理念,突破傳統(tǒng)高等教育教學(xué)模式,利用現(xiàn)代技術(shù)手段和整合優(yōu)質(zhì)教育資源開(kāi)展教育教學(xué)的新型大學(xué)。作為教學(xué)質(zhì)量管控的重要環(huán)節(jié),考試管理對(duì)這所新型大學(xué)的建設(shè)、發(fā)展至關(guān)重要。目前,開(kāi)放大學(xué)考試模式主要為紙質(zhì)和網(wǎng)絡(luò)考試兩種,分析這兩種模式運(yùn)轉(zhuǎn)現(xiàn)狀,了解教師、學(xué)生、社會(huì)對(duì)考試管理的評(píng)價(jià),通過(guò)開(kāi)展開(kāi)放大學(xué)考試管理模...

作者：李軍 刊期：2018年第02期

貫徹落實(shí)精神,建設(shè)山東開(kāi)放大學(xué),就必須破除舊觀(guān)念,樹(shù)立與新時(shí)代相適應(yīng)、與新使命相吻合的工作理念。

作者：宿曉寧; 邵藝 刊期：2018年第02期

校企合作是國(guó)家開(kāi)放大學(xué)發(fā)展的有益嘗試和必要舉措,課程建設(shè)是校企合作的重要依托和基石。如何使課程有效支撐國(guó)家開(kāi)放大學(xué)體系,實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式和管理模式的轉(zhuǎn)變,提高電大適應(yīng)社會(huì)的整體競(jìng)爭(zhēng)力,是當(dāng)前國(guó)家開(kāi)放大學(xué)發(fā)展關(guān)注的重要內(nèi)容。在此背景下,青島電大以課程的企業(yè)適應(yīng)性研究為突破口,積極開(kāi)展校企合作,在建構(gòu)“需求導(dǎo)向型”的課程運(yùn)行模式、...

作者：孫厚紅 刊期：2018年第02期

學(xué)分銀行能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)習(xí)成果的認(rèn)證、累積和轉(zhuǎn)換,促進(jìn)全民終身學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)。通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外學(xué)分銀行研究現(xiàn)狀等進(jìn)行全面分析,探索學(xué)分銀行學(xué)分互認(rèn)模型的建設(shè)路徑。通過(guò)開(kāi)放大學(xué)學(xué)歷教育學(xué)分互認(rèn)模型實(shí)證研究,確定學(xué)分互認(rèn)轉(zhuǎn)換過(guò)程中面臨的主要問(wèn)題,進(jìn)一步設(shè)計(jì)與構(gòu)建山東電大學(xué)歷教育學(xué)分互認(rèn)模型,制訂學(xué)分互認(rèn)標(biāo)準(zhǔn),完成學(xué)習(xí)成果的認(rèn)定與轉(zhuǎn)換,實(shí)...

作者：張振華 刊期：2018年第02期

遠(yuǎn)程教育實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量直接影響著人才培養(yǎng)的質(zhì)量和效果,是培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用人才的關(guān)鍵。對(duì)遠(yuǎn)程教育實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行科學(xué)、客觀(guān)的評(píng)價(jià),可以有效引導(dǎo)并激勵(lì)遠(yuǎn)程教育實(shí)踐教學(xué)。提高遠(yuǎn)程教育實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量,必須建立規(guī)范、合理、科學(xué)的遠(yuǎn)程教育實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量保障體系。

作者：蘇玉華 刊期：2018年第02期

開(kāi)放大學(xué)是一所提倡終身教育理念,突破傳統(tǒng)高等教育教學(xué)模式,利用現(xiàn)代技術(shù)手段和整合優(yōu)質(zhì)教育資源開(kāi)展教育教學(xué)的新型大學(xué)。作為教學(xué)質(zhì)量管控的重要環(huán)節(jié),考試管理對(duì)這所新型大學(xué)的建設(shè)、發(fā)展至關(guān)重要。目前,開(kāi)放大學(xué)考試模式主要為紙質(zhì)和網(wǎng)絡(luò)考試兩種,分析這兩種模式運(yùn)轉(zhuǎn)現(xiàn)狀,了解教師、學(xué)生、社會(huì)對(duì)考試管理的評(píng)價(jià),通過(guò)開(kāi)展開(kāi)放大學(xué)考試管理模...

作者：李軍 刊期：2018年第02期

貫徹落實(shí)精神,建設(shè)山東開(kāi)放大學(xué),就必須破除舊觀(guān)念,樹(shù)立與新時(shí)代相適應(yīng)、與新使命相吻合的工作理念。