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“支架式教學(xué)”在物理難點(diǎn)問題教學(xué)中的有效應(yīng)用

郭燕 南通第一中學(xué); 江蘇南通226000

摘要：在高中物理教學(xué)中,或是因?yàn)閿?shù)學(xué)知識(shí)不到位,或是因?yàn)榭臻g想像力不夠,或是因?yàn)閱栴}起點(diǎn)太高,造成了學(xué)生在物理學(xué)習(xí)中的“難點(diǎn)”問題,從而使得學(xué)生對(duì)于物理有畏難情緒,最終影響了學(xué)生選科。如何突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)?從教學(xué)的角度看,運(yùn)用“支架式教學(xué)”將是一項(xiàng)有益的嘗試。

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