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加急見刊

高校輔導員干預大學生心理危機的快速反應機制研究——基于一份案例分析

李榮 長沙師范學院學前教育系; 湖南長沙410100

摘要：大學生心理危機輕則影響個體成長,重則影響校園、家庭和社會的穩定。高校輔導員處在學生工作的最前線,一方面可通過全面預防、及早發現和有效干預來減少大學生心理危機事件的發生,另一方面對處于危機爆發狀態的個體或者群體,可進行快速控制、安撫與援助,來有效減輕或者消除可能出現的對他人和社會的危害,構建預防、控制、追蹤3個層次的心理危機快速反應機制。

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