“電路電子技術(shù)”實驗課程雙語教學(xué)探索
摘要：堅持'教師是引導(dǎo),學(xué)生是主體,英語是工具'的原則,在具有相對優(yōu)勢的電路電子技術(shù)實驗課中開展雙語教學(xué)。以'RC電路的過渡過程'課程為例,精心設(shè)計實驗內(nèi)容,并通過五個教學(xué)手段改進(jìn)教學(xué)方法,增加學(xué)生的沉浸性,提高學(xué)生的鉆研性和探索性,并引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情,培養(yǎng)具有國際視野和競爭力的專業(yè)人才。該課程的反饋結(jié)果表明該模式可以在實驗雙語課中推廣。
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