遠程開放教育視角下的校地合作辦學新模式探究-以云南開放大學為例
摘要：云南省具有集邊疆、民族、山區、貧困四位一體的特殊地緣特征,尚未脫貧的片區縣居全國第一位,扶貧開發成為當務之急,提高農村干部的文化素質對扶貧攻堅和促進全省經濟平衡發展起著重要作用.遠程開放教育突破了公共教育資源匱乏及地域、時間等制約,為農村干部學歷提升開辟了新的通道.通過分析云南開放大學與地方政府合作開展的“村干部學歷提升教育三年行動計劃”校地合作項目2015年開展以來合作辦學的現狀、優勢、困難和瓶頸,從政府、學校等不同角度提出相應對策和建議,探索適合云南開放大學發展和當地政府需求的人才培養模式,以期為提高農村人口的科學文化素質、推動云南精準扶貧作出貢獻.
注: 保護知識產權,如需閱讀全文請聯系云南開放大學學報雜志社
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