基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)的大學(xué)英語聽說課程的設(shè)計
摘要：英語作為一種人際溝通交流的工具,其使用者的聽說能力是實(shí)現(xiàn)語用交際的保障。因此,英語聽說課程就變得極為重要。但由于語言環(huán)境和應(yīng)試教育等因素的影響,目前大學(xué)英語聽說課程多流于表面,成為聽力練習(xí)課程,并不能真正達(dá)到教學(xué)大綱的要求。PBL模式理論上可以解決學(xué)生學(xué)用分離的通病,但由于在具體教學(xué)實(shí)施中不能有效地開展,往往難以達(dá)到理想的效果。對此,PBL課程設(shè)計中的幾個關(guān)鍵之處應(yīng)該得到進(jìn)一步的完善,以期能最大程度地發(fā)揮PBL教學(xué)模式的作用及優(yōu)勢,提高學(xué)生的英語水平。
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