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摘要：教育回報(bào)與教育事業(yè)發(fā)展、勞動力市場變革、社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展密切相關(guān)。研究教育回報(bào)問題對于深化教育領(lǐng)域綜合改革、優(yōu)化勞動力市場結(jié)構(gòu)、完善人力資本投資體制具有重要意義?；?989—2011年中國家庭營養(yǎng)與健康追蹤調(diào)查項(xiàng)目（CHNS）調(diào)查數(shù)據(jù),對中國城鎮(zhèn)高中教育和高等教育回報(bào)率的估計(jì)結(jié)果表明,高中教育回報(bào)率在1997—2000年間快速增長,在1989—1997年間和2004—2009年間分別保持在10%和30%左右的水平,但在2009—2011年間大幅下降;高等教育回報(bào)率在1989—2011年整體呈現(xiàn)波動上升的趨勢。利用Goldin＆Katz（2008）提出的供給、需求和制度（SDI）分析框架,研究發(fā)現(xiàn),由技能偏向型技術(shù)進(jìn)步導(dǎo)致的對高教育程度勞動力需求的變化才是教育回報(bào)率變動的主要原因,由教育發(fā)展導(dǎo)致的對高教育程度勞動力供給的變化只是教育回報(bào)率變動的次要原因,經(jīng)濟(jì)周期因素、勞動力市場制度變革等因素也是教育回報(bào)率變動的重要原因。

注: 保護(hù)知識產(chǎn)權(quán),如需閱讀全文請聯(lián)系青島大學(xué)師范學(xué)院學(xué)報(bào)雜志社