共同體推動下的高校教師分類培養
摘要：高校對教師的'分類管理'與'分類培養'是一個問題的兩個方面,高校應加強教師分類培養工作的自覺性。高校教師可歸屬的行業共同體和專業共同體對其分類培養有著特殊價值。本著'內外合力''上下聯動''剛柔并濟'的原則,行業共同體推動高校教師的分類培養,宜'官主校輔''縱主橫輔';專業共同體則宜以'專業共同體為主',堅持'橫主縱輔'。
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