“問題”切入：高職院校教學“診改”工作的推進策略
摘要：職業院校教學診斷與改進工作是提高職業教育教學質量的重要抓手之一，“診改”推進過程中暴露出來的不足，要求我們必須重視聚焦學校、專業、課程、教師（員工）、學生等院校質量生存主體，查找質量生成過程中的各種“問題”，再在決策指揮、資源建設、質量生成、支持服務、監督控制五大系統的運行環節探索解決“問題”的改進對策?！霸\改”工作推進的“十步攻略”，有助于將職業院校“一校一標”的“診改”工作方案有效落到實處，確保高職院校教育教學和人才培養的質量不斷提高。
注: 保護知識產權,如需閱讀全文請聯系浙江工貿職業技術學院學報雜志社
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