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摘要：對(duì)于轉(zhuǎn)型中的開放大學(xué)而言，要走好以提升質(zhì)量為核心的內(nèi)涵式發(fā)展道路，提高教學(xué)過程的質(zhì)量是第一要?jiǎng)?wù)。教學(xué)交互是遠(yuǎn)程教學(xué)過程中的核心問題，在已有的研究中越來越多地關(guān)注如何運(yùn)用Web2．0技術(shù)服務(wù)于遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)中的教學(xué)交互，促進(jìn)在線學(xué)習(xí)有效發(fā)生。異步交流工具在線論壇是在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的重要配置，在當(dāng)前的開放學(xué)習(xí)中使用現(xiàn)狀如何，是否能夠促進(jìn)有效學(xué)習(xí)的發(fā)生，為轉(zhuǎn)型中的開放大學(xué)教學(xué)過程質(zhì)量提升發(fā)揮重要作用是值得探究的問題。本研究以江蘇開放大學(xué)為例，對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)中部分課程的在線論壇使用進(jìn)行內(nèi)容分析，并對(duì)輔導(dǎo)教師進(jìn)行訪談。研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前的使用情況并不樂觀，很多輔導(dǎo)教師對(duì)在線論壇的認(rèn)識(shí)存在誤區(qū)，使用過程中對(duì)論壇的設(shè)計(jì)和輔導(dǎo)不足。

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