計算機輔助語言學習的認知基礎 曹玲娟; 王勇 海南大學; 海南大學; 海南海口570228; 海南海口570228 摘要:本文結合認知學習模式的特點,分析了計算機輔助語言學習與詞匯習得過程及詞庫構建的相互關系,進而指出如何利用認知詞庫推動計算機輔助語言學習程序的發展。 注: 保護知識產權,如需閱讀全文請聯系高等教育與學術研究雜志社