集聚課堂生成,提升學生語文核心素養
摘要：現階段我國教育改革的重要課題是提升學生的語文核心素養。在課堂教學中,教師應以提升學生的語文核心素養為目標,在師生互動生成中,通過“集聚有向”“有序梳理”“多樣比較”“歸納整合”等策略,集聚課堂豐富多樣的生成資源,不斷地將教學活動向縱深推進,提升學生的知識能力、思維水平,從而煥發出課堂真正的生命力。
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