從課程出發(fā):小學語文綜合性學習的實踐研究
摘要：通過綜合性學習提升學生整體語文素養(yǎng),是當今社會對于語文教育提出的時代要求,語文課程標準要求的綜合性學習必須在課堂教學中得到貫徹落實。從課程角度對語文綜合性學習活動進行研究,搭建綜合性學習的課程板塊和實施平臺,重視學生的自主探究性學習,以語文綜合性學習課程化為目標,研究語文綜合性學習的整體規(guī)劃,從而形成校本化的小學語文綜合性學習的課程設計體系。
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