中華傳統文化校本開發過程中怎樣提高教師的課程意識和創新能力
摘要：在中國傳統文化校本開發過程當中,教師要提高自身的綜合素質,完善自身的課程理念。并且在實際的教學工作當中,要積極地進行調查了解,實施和創新。只有教師深入了解校本課程的意義及當地傳統文化的風貌人情,才能夠更好的在教學實踐過程當中,為學生指明學習的方向,幫助學生進行綜合素質的拓展和提高。所以教師要強化課程意識培養創新觀念,在以后的教學工作當中,更好的以學生作為教學的主體來進行教學引導。
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