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加急見刊

在深度開展課堂對話教學中實現核心素養的培育--以"金屬的性質和利用"為案例

陳歡; 陸真; 肖紅梅 江蘇省淮陰中學新城校區; 江蘇淮安223001; 南京師范大學教師教育學院; 江蘇南京210097; 淮安市教育局教研室; 江蘇淮安223001

摘要：在化學學科教學中落實學生核心素養培養的任務,需要有更多更好的教學模式和方法。從“對話教學”的內涵、特征和模式看,運用“對話教學”方式是實現初中化學學科核心素養培養的有效方法。以“金屬的性質和利用”為例,呈現二者融合的教學過程,并做教學設計分析與要求的詮釋。

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