力避初中化學(xué)教學(xué)中的"絕對化"
摘要：初中化學(xué)教學(xué)實踐中,很多概念還不完善,很多實踐也處于起步階段,不少內(nèi)容和方法也只是階段性正確,教學(xué)實踐中不能將內(nèi)容講得過死從而造成“絕對化”。作者根據(jù)自己的教學(xué)實踐,以概念教學(xué)和實驗教學(xué)過程中的幾個案例強調(diào)教學(xué)不能“絕對化”,否則不利于學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
注: 保護知識產(chǎn)權(quán),如需閱讀全文請聯(lián)系化學(xué)教與學(xué)雜志社
相關(guān)推薦
更多
數(shù)學(xué)教育.jpg)
于我們.jpeg)