職業教育教材評價的價值內涵與現實路徑——基于類型地位的視角
摘要：我國職業教育教材建設發展迅速,教材評價作為其中的重要內容,對教材質量的提升具有關鍵作用,在規范教材的編制、探索知識的結構體系、推動教材的持續改進等方面具有重要價值,同時,從完善制度體系、提升育人質量、健全管理體系三個方面為職業教育類型地位的確立提供支撐。基于此,職業教育教材評價應該從增強理論建設、健全評價機制、選拔專業評價人員、信息公開常態化等四個方面進行完善和革新。
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