政府宏觀高等教育質量評估的認知轉型與機制變革
摘要：質量評估是保障高校辦學質量的重要手段,現有高等教育質量評估制度設計不合理,片面強調辦學績效的重要性,導致高校質量工作內生性動力不足,外部質量評估無法促進辦學質量內涵建設。高等教育質量評估核心難題是如何調和政府外部質量評估與學校內部自主管理之間的沖突,必須確立新的評估價值、評估定位和評估目標,才能改變當前的評估困境。變革政府宏觀高等教育質量評估需要將高校辦學質量保障體系作為評估內容,形成基于高校質量工作報告的評估方式,建立能夠指導和規范辦學行為的評估準則,以此構建高等教育質量評估的長效機制。
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