在生活中習(xí)作,在習(xí)作中生活--小學(xué)應(yīng)用文“生活化”教學(xué)的探索
摘要：應(yīng)用文是人類學(xué)習(xí)、工作和生活必不可少的工具性文體。小學(xué)語文課程綱要、課程標準一直都把“學(xué)寫應(yīng)用文”列入語文課程內(nèi)容之中。然而,學(xué)習(xí)內(nèi)容的脫節(jié)、教學(xué)方式的固化,使小學(xué)應(yīng)用文習(xí)作的教學(xué)陷入困境。為此,筆者嘗試因地制宜,以學(xué)生生活環(huán)境為依托,通過構(gòu)建一系列的“生活化”教學(xué)模式,試圖激發(fā)學(xué)生的積極性,讓他們在“樂”中學(xué)。
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