注入新元素增添新感受——尋求數(shù)學(xué)課堂新面貌
摘要：基于對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和增強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的育人功能的思考,筆者一直在探索如何使數(shù)學(xué)課堂在提升學(xué)生核心素養(yǎng)的同時再帶給學(xué)生一些美妙的感受,如帶給學(xué)生一些心靈啟迪,或者帶給學(xué)生一些輕松與幽默等,使數(shù)學(xué)課堂變得輕松和諧,這能使學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生更多的積極情感與積極行為.經(jīng)過一段時間的探索與實(shí)踐,略有心得體會,在高三的一輪復(fù)習(xí)《函數(shù)與方程》中用三個成語“盲人摸象”“萬象更新”“大象無形”引導(dǎo)課堂,給學(xué)生在知識的獲取與能力的發(fā)展方面提供一些啟迪,得到大多數(shù)學(xué)生的積極回應(yīng),現(xiàn)撰寫成文與同行交流.
注: 保護(hù)知識產(chǎn)權(quán),如需閱讀全文請聯(lián)系中學(xué)數(shù)學(xué)研究雜志社
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