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新高考選考科目計(jì)分機(jī)制改進(jìn)研究

王森 華東師范大學(xué)教育學(xué)部; 上海200062

摘要：在上海、浙江兩地啟動(dòng)的高考綜合改革試點(diǎn)中,考生依據(jù)＂高校要求和自身特長＂的選考政策出現(xiàn)了執(zhí)行偏差。致使選考科目考生群體結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化,影響了選考科目的科學(xué)計(jì)分。典型大規(guī)模多學(xué)科選考的計(jì)分經(jīng)驗(yàn)表明：標(biāo)準(zhǔn)參照的分?jǐn)?shù)解釋并進(jìn)行選考科目的＂連接＂設(shè)計(jì)能夠有效避免上述政策風(fēng)險(xiǎn)。建議在試點(diǎn)起步階段使用＂量表化＂方法改進(jìn)計(jì)分機(jī)制,以強(qiáng)化選考科目分?jǐn)?shù)可比的功能設(shè)計(jì)。同時(shí),應(yīng)對改進(jìn)建議的相關(guān)風(fēng)險(xiǎn)展開進(jìn)一步研究：一是,應(yīng)結(jié)合我國新高考實(shí)際,開展量表化方法的具體研究;二是,應(yīng)對標(biāo)準(zhǔn)參照分?jǐn)?shù)解釋下的選考科目測驗(yàn)所需的條件準(zhǔn)備進(jìn)行研究。

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