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加急見刊

多掘練筆“源”,趣疏寫作“泉”——小學(xué)生作文能力提升路徑

張曉莉 江西省瑞金市瑞明小學(xué)

摘要：在小學(xué)語文教學(xué)中,教師要立足文本,深入研讀文本,多方挖掘?qū)懽骶毠P的“源頭”和“泉眼”,引導(dǎo)學(xué)生大膽想象,放飛心靈,動(dòng)筆表達(dá),快樂寫作,引發(fā)學(xué)生寫作的靈感,激發(fā)學(xué)生寫作的興趣,提升學(xué)生寫作的能力。

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