一道耐人尋味的面積問題 李玉榮 金陵中學河西分校; 江蘇南京210019 摘要:文章結合教學經驗,對一道面積問題進行多角度探究,以期對解決相關問題有借鑒作用,加深學生對數學思想的理解和應用. 注: 保護知識產權,如需閱讀全文請聯系中學教研雜志社