英語學習者異議語力修飾語研究
摘要：本研究從默認—框架禮貌視角出發,采用語料庫的研究方法,考察我國英語學習者多人討論場景下的異議語力修飾語（包括緩和語和增強語）使用情況,并通過參照英語本族語者語料討論我國英語學習者的語用能力。學習者語料選自自建英語專業學生多人討論語料庫,英語本族語者語料選自BNC電視討論語料庫。結果發現,在多人討論場景下我國英語學習者異議語力修飾語的使用與本族語者相比有顯著差異,我國英語學習者總體傾向于多用緩和語而少用增強語,異議語力趨向緩和,論辯力度欠缺。本研究對提升二語語用能力具有啟示意義。
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