英語學(xué)習(xí)者異議語力修飾語研究
摘要：本研究從默認(rèn)—框架禮貌視角出發(fā),采用語料庫的研究方法,考察我國英語學(xué)習(xí)者多人討論場景下的異議語力修飾語（包括緩和語和增強(qiáng)語）使用情況,并通過參照英語本族語者語料討論我國英語學(xué)習(xí)者的語用能力。學(xué)習(xí)者語料選自自建英語專業(yè)學(xué)生多人討論語料庫,英語本族語者語料選自BNC電視討論語料庫。結(jié)果發(fā)現(xiàn),在多人討論場景下我國英語學(xué)習(xí)者異議語力修飾語的使用與本族語者相比有顯著差異,我國英語學(xué)習(xí)者總體傾向于多用緩和語而少用增強(qiáng)語,異議語力趨向緩和,論辯力度欠缺。本研究對(duì)提升二語語用能力具有啟示意義。
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