基于學(xué)生審美情趣培養(yǎng)的小學(xué)低年級語文教學(xué)之思
摘要：針對小學(xué)低年級語文教學(xué)在發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)中,培養(yǎng)審美情趣方面存在的問題,筆者積極進(jìn)行教學(xué)改革,從改革實(shí)踐中梳理和提煉出培養(yǎng)策略,即:挖掘教材資源,營造美的環(huán)境,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美;激發(fā)再造想象,體味美的感受,啟發(fā)學(xué)生鑒賞美;開展語文實(shí)踐,親歷美的體驗(yàn),鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造美。這些策略既有效地培育了小學(xué)生的審美情趣,為其在未來的學(xué)習(xí)中形成良好的審美能力奠定了基礎(chǔ),又實(shí)現(xiàn)了立德樹人,推動(dòng)了語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
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