小學(xué)語文情境化課堂識字教學(xué)方法研究
摘要：在小學(xué)語文教學(xué)中運用情境化方法開展識字教學(xué),不僅可以將生活情境融入小學(xué)語文識字教學(xué)中,拉近知識與學(xué)生之間的距離,還能通過設(shè)置相應(yīng)的情境幫助學(xué)生快速識字,進而掌握識字相關(guān)知識,促進小學(xué)語文教學(xué)效果得到提升,同時有效促進小學(xué)其他科目教學(xué)的良好開展。因此,在小學(xué)語文教學(xué)過程中開展情境化課堂識字教學(xué)是十分有必要的。小學(xué)語文情境化課堂識字教學(xué)的主要意義包括以下幾點:第一,有利于降低小學(xué)生的識記難度。小學(xué)語文的識字知識內(nèi)容是龐雜的,小學(xué)生接受起來具有一定難度。
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