摘要：通過(guò)直接參與中國(guó)科技大學(xué)少年班的創(chuàng)建,以及40年來(lái)從未中斷的跟蹤,認(rèn)為少年班辦學(xué)取得了四大超常教育成果:一、培養(yǎng)了一大批高水平的超常人才;二、超常教育中本科階段教育規(guī)律的探索卓有成效;三、超常教育中家庭教育模式的可操作性啟示;四、超常人才大學(xué)入學(xué)后自我教育規(guī)律的啟示。
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