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聚焦數(shù)學(xué)本質(zhì),積累活動經(jīng)驗——以“導(dǎo)數(shù)與不等式”教學(xué)為例

汪承兵 浙江省平湖市當湖高級中學(xué); 浙江平湖314200

摘要：中國數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教育的傳統(tǒng)和特色是“雙基”(基礎(chǔ)知識和基本技能)。《普通高中數(shù)學(xué)課程標準(2017年版)》將“雙基”發(fā)展為“四基”:基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗,目的是通過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),使學(xué)生不僅要掌握知識和技能,更要思考知識技能所蘊含的數(shù)學(xué)本質(zhì),體悟數(shù)學(xué)思想,積累數(shù)學(xué)思維和實踐的經(jīng)驗,在這個基礎(chǔ)上最終促進學(xué)生形成和發(fā)展數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。

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