以教師專業(yè)發(fā)展為核心的網(wǎng)絡(luò)課程質(zhì)量保證體系——美國Quality Matters核心競爭力及啟示
摘要:網(wǎng)絡(luò)課程質(zhì)量保證是我國網(wǎng)絡(luò)教育領(lǐng)域最受關(guān)注卻一直難以解決的問題。網(wǎng)絡(luò)課程的多元性與技術(shù)的快速發(fā)展使得對其進(jìn)行系統(tǒng)評估和質(zhì)量保證更難。本研究旨在通過對美國Quality Matters的深度探討,分析其成為美國網(wǎng)絡(luò)課程評價(jià)與質(zhì)量保證領(lǐng)軍者的核心競爭力:獨(dú)特的課程質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系、專家同行評審機(jī)制、多元的認(rèn)證項(xiàng)目和扎根于院校的理念。QM具有寬廣的國際視野并以教育技術(shù)研究為堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),可為我國網(wǎng)絡(luò)課程評價(jià)的順利開展提供新思路。
注: 保護(hù)知識產(chǎn)權(quán),如需閱讀全文請聯(lián)系開放教育研究雜志社