幼兒園主題活動中教師有效教學的策略
摘要：在幼兒園主題活動中,教師要關注幼兒的成長需要,采取有效的教學策略。教師應做到"四個結合、把握四點",抓"六導"環節、"促六能"發展。即教育環境的創設與幼兒的興趣相結合,把握主題活動的生成點;生成的主題活動與幼兒已有的生活經驗相結合,把握"教"與"學"的鏈接點;教師預設課程與幼兒生成課程相結合,把握兩者的結合點;社會生活與幼兒的主題活動相結合,把握有效"學"的切入點。主題活動前,創設情境"導趣";主題活動中,巧設問題"導思",提出幼兒合作的項目"導議",提供操作材料,放手讓幼兒動手操作,巧妙"導做",對幼兒進行形成性評價,有效"導評";主題活動后,"導續",啟迪幼兒主題活動拓展、延伸。同時,培養幼兒觀察、思維、動手操作、人際交往、語言表達能力及創造力,實現"玩中學、學中樂"的目的,促進幼兒的發展。
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