中美師范生培養目標、課程設置與教學實踐的個案比較
摘要：美國大學師范生培養模式與中國高等師范院校師范生培養模式存在著一定差異。這些差異不僅表現在其培養目標、課程、教學和評價等方面的思想觀念上,而且也表現在其實踐做法當中。深入分析中美兩所大學在培養目標、課程設置和教學實踐上的個案,有利于尋找兩國在師范生培養上的價值取向、課程建設、教學成效以及改革上的異同。結果發現,兩國在課程目標設計、課程設置安排、教學模式選用、實踐成效評價等方面的確存在明顯差異,但在培養方式的改革、實習環節重視以及對卓越教師的追求上卻又是相似的。
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