讓問題在情境導入中自然誘發(fā)
摘要：數(shù)學學習中,學生能自發(fā)地提出一個有價值的問題是難能可貴的。'發(fā)現(xiàn)問題'和'提出問題'能力的培養(yǎng)是數(shù)學教學中的重頭戲。在課堂中,通過創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實情境催生問題,實施操作情境推理問題,鋪設(shè)思維情境生成問題,以不斷助推學生在數(shù)學學習中自主產(chǎn)生'問題意識',進而催生'問題解決'的迫切欲望,培養(yǎng)學生的數(shù)學學科核心素養(yǎng)。
注: 保護知識產(chǎn)權(quán),如需閱讀全文請聯(lián)系中學數(shù)學教學參考雜志社
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