高等教育公平的制度反思與實踐邏輯
摘要：教育制度是維系教育發展的基礎和前提,也構成了教育發展的現實空間。高等教育的制度建構應遵循公正性、包容性和發展性的制度倫理邏輯,回歸教育自身發展的根本,以科學理性思維重新審視教育公平問題,厘清高等教育改革的進路。當前,我國高等教育公平的制度建構及實踐方面存在制度偏重不公、包容性制度弱化、教育選擇環境缺失的問題,嚴重影響平等性教育機會、補償性教育機會和選擇性教育機會的規范性,需要從制度設計與建構、制度實施與運行、制度評價與調適等制度環節入手,審視制度缺陷、反思制度問題,從制度上構建教育公平的價值導向,進而推動高等教育公平發展。
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