我國大學(xué)治理變革的歷史路徑選擇考察
摘要：運用發(fā)展經(jīng)濟學(xué)路徑變革視角,對建國以來我國大學(xué)治理變革歷史路徑梳理分析。研究發(fā)現(xiàn)我國大學(xué)治理變革總體上走功能性變革道路,以治理之術(shù)變革為主,遵從行政邏輯至上,進而導(dǎo)致我國大學(xué)治理空間縮小,治理成本增加,治理效益遞減;象征性治理現(xiàn)象涌現(xiàn)以及高校社會缺位等困境。推動我國大學(xué)治理走向善治需要遵從大學(xué)自生自發(fā)邏輯,適時進行功能性變革與結(jié)構(gòu)性變革間的轉(zhuǎn)化,真正落實高校社會參與大學(xué)治理的主體地位。
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