追“本”溯源 妙趣橫生
摘要：'眾里尋它千百度,驀然回首,數(shù)學模型與數(shù)學思想方法卻在課本習題處.'如何將學生從窮于應付繁瑣的數(shù)學內(nèi)容和過量的題目解脫出來?適當選擇某些有意義但又不太復雜的課本習題,幫助學生挖掘習題的各個方面,讓學生在解題過程中,提高才智與推理能力也許是一種有效的途徑.
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