新時(shí)代中國(guó)社會(huì)主要矛盾變化的邏輯分析
摘要：黨的報(bào)告對(duì)新時(shí)代我國(guó)社會(huì)主要矛盾發(fā)生變化做出了新論斷。這一變化的理論邏輯體現(xiàn)出社會(huì)基本矛盾與社會(huì)主要矛盾的內(nèi)在聯(lián)系,需要理解社會(huì)主要矛盾在社會(huì)需求與社會(huì)生產(chǎn)兩方面的新特點(diǎn)。現(xiàn)實(shí)邏輯體現(xiàn)出“落后的社會(huì)生產(chǎn)”已不能準(zhǔn)確概括我國(guó)整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況,“不平衡不充分發(fā)展”更能反映出當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展格局中的突出結(jié)構(gòu)性矛盾。把握新時(shí)代我國(guó)社會(huì)主要矛盾的未來(lái)發(fā)展邏輯,需要深刻認(rèn)識(shí)其根本特征,并運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本原理尤其是矛盾分析法為解決這一矛盾提供新的發(fā)展思路。
注: 保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán),如需閱讀全文請(qǐng)聯(lián)系貴州社會(huì)科學(xué)雜志社
相關(guān)推薦
更多.jpg)
生物教學(xué).jpg)
前教育研究.jpg)
教學(xué).jpg)
文建設(shè).jpg)
于我們.jpeg)