教師課程角色的再審視
摘要：隨著課改的推進,教師的課程角色也在不斷嬗變,由忠實的執行者逐漸轉向課程 的生成者。“教師即課程”是指教師作為課程的有機整體,進行的是隱形的課程、體驗的課程、創 生的課程,整合教師與課程的關系,賦予教師課程主體地位,發揮教師的能動性和創造性,進而 促進課程的實施與改革。
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