對立與統一：教育理論與實踐關系的立場綜述——兼談教育理論與實踐研究的哲學境界
摘要：一、對于教育理論與實踐關系研究立場的描述（一）以“本然統一”為內核的關系立場 “統一”觀立場就是從深層挖掘兩者內核基礎上將兩者視為一體，或者理論就是實踐本身，或者實踐就是理性的化隱。總之，持此觀點的學者認為教育理論與實踐之間終該有一種本然的統一的聯系，這種聯系將兩者融為一體。
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