論文關鍵詞： 高校考試管理工作考試作弊考前考中考后

論文摘 要： 本文從影響考試作弊的內因、外因及考試管理工作的考前、考中、考后三個階段入手，探討了科學有效地做好高校考試管理工作的方法問題，并提出了改革意見。 考試是檢驗學習效果和教學效果的重要手段，考試成績是衡量學生競爭力的重要指標，因此，一些學生不惜鋌而走險，在考試中采取不誠信的手段，以期獲得超出自己水平的分數。據調查，影響考試作弊的外在因素，排在第一位的是“考風考紀不嚴”；在加重考試作弊因素方面，排在第一位的是“作弊條件有利”；在減少考試作弊因素方面，排在第一位的是“對學生進行教育”，排在第二位的是“嚴抓考風考紀”［１］。考風不正是對刻苦學習、認真答卷、不作弊的學生的一種打擊，是對學習不努力、弄虛作假、投機取巧學生的一種不負責任的放縱，更深刻地說是對這些同學的一種貽害，也是對善良家長們的一種極端的傷害。考風不正直接影響學風，從而形成惡性循環。端正考風、嚴肅考紀、維護考試的公平公正，是考試管理工作的重要內容。本文從考前、考中及考后三階段入手，探討如何科學有效地做好高校考試管理工作的問題。 1.做好考前準備工作，是考試管理工作的基礎 1.1考試管理需要制定一套全面、詳細、明確的考試管理規定作為依據。 考試管理規定通過明確哪些行為必須遵守，哪些行為必須禁止，以及相應的處罰措施來規范考場紀律，禁止作弊行為，讓學生和監考人員有法可依，有法必依，避免處理過程的爭議。考試管理規定要全面詳細，不留漏洞。 1.2做好學生的考前教育工作是端正考風的關鍵。 學生是考試作弊的主體，對采取作弊行為起決定性作用。平時在課堂上、宣傳活動中要進行滲入式誠信教育，從內因上杜絕作弊思想的產生。這份工作要盡早做、持續做。只有盡早消除弄虛作假、投機取巧的想法，學生才能安分地去努力學習。如果只在考前臨時教育學生，有些學生由于沒有足夠的時間復習，仍有可能去冒險。另外，要組織學生學習考試管理規定，讓學生了解相關規定，知法守法，這樣可減少因不了解產生的考場秩序不安定因素。學校也要注重營造“誠信考試，作弊可恥”的氛圍，如在宣傳欄、教室過道、考場周圍等公共場所張貼醒目海報“一次作弊、終身后悔”，在考試周的大屏幕上及時公示作弊后果、處罰方式，等等，對學生起教育和警誡作用。想鋌而走險的學生如果知道有多險，或許就不會冒這個險。 1.3做好監考人員的培訓工作。 監考人員最重要的素質是責任心。應在實際工作中選拔一批富有責任感的監考隊伍，同時對監考人員進行培訓，保證每個監考人員深刻了解考試管理規定，并讓監考人員了解監考流程步驟的各個細節及其原因、可能出現的問題、注意事項、應急事件處理等。 留學生的考試存在與中國學生不同的問題，主要表現在利用語言差異或文化差異來違反考場紀律，如同伴間用母語交談，以語言障礙為由裝不懂考場指令或監考人員的批評教育，以尊重人權為由不斷去衛生間，等等，考試遲到、交卷拖拉、不按規定就坐、忘帶考試文具等現象也較為多見。為此，我們需要建設一支外語水平較高、對留學生監考經驗豐富的監考隊伍。 2.做好考中管理工作是考試管理工作的關鍵 做好考中管理工作是端正考風、嚴肅考紀的保證。考中管理工作最重要的是把好監考關，減少作弊有利條件。 2.1把好監考關。 監考看起來是一件簡單的工作，但是要做好不是件容易的事。監考人員一定要有責任心，認真做好每個細節，哪怕很小的事，都不要出錯。一百個細節，做好了九十九個，有一個沒做到位，就有可能會導致不可彌補的后果。管理部門應根據以往的經驗制定詳細全面的監考流程步驟和考試管理規定，并分發到監考人員手里，以免監考人員忽略了某個細節，也便于監考人員及時順利地制止或處理各類特發事件及違規行為。監考人員需要過好考前通知關，考試座位安排關，考生資格檢查關，試卷清點關，考場秩序維持關，等等。 考前通知，如在教室黑板上貼出醒目的告示，告知學生必須禁止的行為；告知考生考試時間，中途不可離開考場，不可攜帶與考試相關的材料，等等。 做好考試座位安排，往往能事半功倍。監考人員應利用教室的條件，盡量拉開考生之間的距離，同時保持橫向和縱向成直線，減少作弊有利條件。把誠信度不高的學生安排在教室前排，減少不安定因素。為避免歧視糾紛，可在平時建立學生誠信檔案，并告知有不良誠信記錄的學生將在考試中被安排在教室前排。 監考人員應一前一后、一動一靜地進行考場巡視，或根據實際情況采取有利于維持考場秩序的監考行為，讓學生在心理上有震懾作用，同時注意維護舒適的考試環境，避免對學生產生干擾。 2.2通過改革減少作弊有利條件。 2.2.1改革考試內容。大學教學應著力培養學生自主解決問題的能力，而非記背公式、概念的能力，提倡盡量多采取開放式考試，讓學生真正應用所學知識來解決問題［１］。