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論關于高校如何建立網絡思想教育機制的思考

曹福凱趙耀劉靜

[論文關鍵詞]思想教育高校教育校園網

[論文摘要]現今網絡對原有的高校思想教育體系產生著巨大的沖擊，作為教育工作者如何看待今天的校園網、如何利用校園網實施高校思想教育，從自身的角度進行了探析，闡述了對于高校如何建立新的網上教育機制的看法。

一、如何看待今天的校園網

（一）現代校園網的特點

1．技術的先進性。隨著信息技術的迅速發展，校園網已將其數字化、高速化、交互性、開放性、等特點完全展現在人們面前。網絡不僅可以高速傳播信息，還可以通過一些無國界的討論進行不同思想領域的交流。

2．網絡的雙重性。網絡技術是工具，可為學校的教育教學服務，用于傳遞學校教學、科研信息；同時它又可以傳遞錯誤的觀念和不實的信息。

（二）充分發揮校園網的優勢，為學生的思想教育服務

校園網不僅提高學校的教育教學效果，而且為我們認識世界和改造世界提供更有利的條件，為學生思想政治工作提供最好的平臺。我們要清醒的認識網絡的不足，特別是那些不健康的東西在網絡上興風作浪。我們要利用網上的一切資源，使正面資源成為我們的主要精神食糧，負面資源成為我們的反面教材。

二、如何發揮校園網的作用

（一）辦好校園網應遵循的原則

1．真實守信的原則。校園網是信息的集散地，要想提高網絡的誠信度，就必須發布真實的信息，絕不發布虛假信息，用真實信息取信于人。

2．遵循人們的思想來源于實踐的原則。我們在網上對學生進行思想教育的過程是實踐認識再實踐的過程，在思想工作的設計上要以客觀事物發展變化為載體，在觀察、了解、實踐的基礎上產生認識，完成思想教育過程。

3．必須遵守實踐是檢驗真理唯一標準的原則。在網上各種觀點發生沖突是經常的事，難以達到認識上的統一。因此，更要堅持實踐是檢驗真理的唯一標準，在實踐中統一人們的認識。

4．相信群眾的原則。相信青年學生在使用現代網絡中，會把網絡的優勢發揮到最佳程度，讓他們在網絡的使用中進行切實的磨練。

5．自己教育自己的原則。充分發揮大學生自身的聰明才智，讓他們自己組織各種網上活動，達到充分認識客觀世界，自己教自己的目的。

6．指導的原則。教師必須對學生網上活動給與必要的指導，以保證學生網上活動沿著正確的軌道前進。

7．遵紀守法的原則。網上活動同其它任何活動一樣，必須遵守國家的法律法規。

（二）應注意的問題

1．虛擬與虛幻。網絡世界，既可打造出符合客觀實際的虛擬世界，也能建造出虛幻的數字空間。如果網上的內容都是脫離實際虛幻的東西，一個人長期接觸這些，給他造成的后果必然是遠離實際，產生的意識也必然是唯心主義的。虛擬是把現實世界存在的各種矛盾運動編輯到計算機里來，供人們模擬解決各種矛盾和生活中各種實際問題。

2．網絡設計與學習興趣培養。目前我國上億的網民，他們當中有相當一部分在網上打游戲或者玩耍，甚至是賭博等，同樣網絡也把不少的學生引上了歧途。為什么不能讓我們的學生能夠上網學習興趣更濃、求知欲更強呢？認識、興趣都是在實踐中培養出來的。當前網民的興趣是由當前網上的內容、設計形式培養出來，那么我們就應給與一種新的內容和設計形式，造就一個網上培養過程，讓他們在這種網上實踐中，明確學習目的，追求創新、不斷求知。因此，網上的信息編輯、制作和組織與培養學生的學習興趣要有機結合起來。

三、網上教育機制

（一）自我保護機制

1．自我保護機制的依據。在網絡的環境下，傳統的防范措施已不適用。我們必須依據網絡的特點建立新的防范措施。即錯誤的內容一旦進入我們的防區，立即響起警鐘，人們用相互交流、討論，在辯論中提高自身的免疫力的辦法抵御不良思想的影響，并讓我們的學生在這種鍛煉中成長。

2．自我保護機制構建。

（1）建立一個機構，建立一支人才隊伍。

（2）建立網上學生自由發表意見專欄。讓學生對某一問題自由闡明觀點，說明理由。

（3）在亮明觀點的基礎上，允許學生就某些觀點相互爭論，培養學生辨別真假的能力。

（4）組織人員對學生發表的各種意見，不同見解經常進行梳理，明確正確觀點，即時進行引導。

（5）用事實統一人們的思想。對于具有代表性結果，應適時組織人員在實踐中進行檢驗。通過這種檢驗讓學生看一看自己的認識到底有多少符合實際，有多少是真理，最終達到對學生進行教育的目的。

（二）網絡思想教育機制

1．網絡思想教育機制依據。校園網的使用實現了每個學生直接參與學校組織活動的可能性，為實現學生各種意見的交流提供了可能，并可以實現與教師的指導相結合，保證了網絡思想教育的質量。

2．網絡思想教育機制。