【摘要】 作為學(xué)術(shù)理論刊物，高校學(xué)報(bào)對(duì)學(xué)術(shù)流弊的產(chǎn)生具有邏輯的必然責(zé)任。學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系、現(xiàn)行學(xué)術(shù)制度也是造成高校學(xué)報(bào)諸多弊端的根源。學(xué)報(bào)在競(jìng)爭(zhēng)中，不得已而順應(yīng)并不合理的評(píng)價(jià)體系，凸顯了一種本能的生存沖動(dòng)。解決學(xué)術(shù)創(chuàng)新的問題、改變被評(píng)價(jià)體系脅迫的無奈，或許是尋求高校學(xué)報(bào)困境的基本路徑。 【關(guān)鍵詞】 高校學(xué)報(bào)；困境；評(píng)價(jià)體系；責(zé)任；創(chuàng)新 Abstract:As an academic theory publication， the university academic journals have logically the inevitable responsibility to the emerging of the prevalent academic abuses. The academic appraisal system， and the present academic system are also the root to lead to many malpractices by the journals. The journals in the competition， having to comply with the unreasonable appraisal system， have highlighted one kind of instinctive survival impulse. It may be a basic way in seeking a solution to the dilemma for university academic journals to solve the academic innovation problem， and change the situation of having no choice imposed by the appraisal system. Key words:university academic journal; dilemma; appraisal system; responsibility; innovation 近年來，無論自然科學(xué)界還是人文社會(huì)科學(xué)界幾乎同時(shí)形成了三大熱門話題：一是對(duì)學(xué)術(shù)腐敗、學(xué)風(fēng)浮躁的批評(píng)；二是對(duì)當(dāng)下學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系的抨擊；三是對(duì)學(xué)術(shù)期刊在學(xué)術(shù)流弊產(chǎn)生過程中所扮演的消極角色的無奈和貶斥。對(duì)于后者，有學(xué)者甚至認(rèn)為學(xué)術(shù)期刊對(duì)學(xué)術(shù)流弊的產(chǎn)生具有邏輯的必然責(zé)任［1］。而學(xué)術(shù)界乃至學(xué)術(shù)期刊內(nèi)部，也愈益加深了對(duì)學(xué)術(shù)期刊自身的反省和批判，有學(xué)者歸納出社科期刊辦刊處于“十個(gè)兩難的選擇”的十字路口［2］。高校學(xué)術(shù)期刊如何走出尷尬和困境，已經(jīng)成為學(xué)界亟待關(guān)注的問題。 一、高校學(xué)報(bào)的現(xiàn)實(shí)處境 綜合性學(xué)術(shù)期刊的現(xiàn)實(shí)生存狀況，除了國(guó)家科學(xué)院系統(tǒng)和社會(huì)科學(xué)院系統(tǒng)的極少數(shù)刊物外，幾乎都面臨著這樣那樣的困境，其中尤以高校學(xué)報(bào)為甚。體制的制約、性質(zhì)的限定、經(jīng)費(fèi)的掣肘、市場(chǎng)的狹小、辦刊思想的局限等等，幾乎都是大多數(shù)學(xué)術(shù)期刊當(dāng)下難以解決的問題。即使是國(guó)內(nèi)一流高校的綜合性學(xué)術(shù)期刊，與同層次的專業(yè)學(xué)術(shù)期刊相比較，無論在期刊的現(xiàn)代評(píng)價(jià)體系中的地位（如“影響因子”），還是市場(chǎng)的拓展等方面，都不占上風(fēng)。以高校學(xué)報(bào)為例，有學(xué)者曾以“高校學(xué)報(bào)的困境、癥結(jié)與思路”為題，羅列了高校學(xué)報(bào)處于困境的“八多八少”現(xiàn)象：水平一般的學(xué)報(bào)多，質(zhì)量高的學(xué)報(bào)少；出版周期長(zhǎng)的學(xué)報(bào)多，出版頻次短的學(xué)報(bào)少；發(fā)行量小的學(xué)報(bào)多，發(fā)行量大的學(xué)報(bào)少；內(nèi)向性的學(xué)報(bào)多，外向性的學(xué)報(bào)少；綜合性的學(xué)報(bào)多，專業(yè)性的學(xué)報(bào)少；“等米下鍋”的學(xué)報(bào)多，“找米下鍋”的學(xué)報(bào)少；共性多的學(xué)報(bào)多，有個(gè)性的學(xué)報(bào)少。高校學(xué)報(bào)總體上處于一種 “全、小、弱、散” 的狀況［3］。 這種概括很有代表性，表明了綜合性學(xué)術(shù)期刊的普遍困境。不僅學(xué)術(shù)期刊自身問題重重，當(dāng)今中國(guó)科研、學(xué)術(shù)界頗為人詬病的諸多弊端，比如“喧囂”、“炒作”、“泡沫”、“浮躁”、“剽竊”、“腐敗”、“表面化”、“學(xué)術(shù)垃圾”等等，對(duì)它們批評(píng)、抨擊的硝煙，也蔓延到了學(xué)術(shù)期刊領(lǐng)域。作為占綜合性學(xué)術(shù)期刊數(shù)量最大的高校學(xué)報(bào)，被認(rèn)為在制造學(xué)術(shù)垃圾、為學(xué)術(shù)腐敗推波助瀾方面難辭其咎。清華大學(xué)教授李伯重甚至在“首屆中國(guó)高校學(xué)術(shù)期刊發(fā)展論壇”直言不諱的指斥高校學(xué)報(bào)是學(xué)術(shù)垃圾的“最大的生產(chǎn)基地”［4］。 在針對(duì)學(xué)術(shù)期刊的批評(píng)聲浪中，或許有令人擔(dān)心潑臟水連帶孩子一起潑掉之虞，但無庸諱言，許多弊端是客觀存在的。同時(shí)也應(yīng)該看到，造成中國(guó)綜合性學(xué)術(shù)期刊發(fā)展困難重重的關(guān)鍵原因，還是在于中國(guó)現(xiàn)行的學(xué)術(shù)制度。許多研究分析如何提高學(xué)報(bào)辦刊質(zhì)量、尋其發(fā)展路徑的努力，諸如“辦出特色”、“加強(qiáng)策劃”、“精品意識(shí)”、“市場(chǎng)運(yùn)作”，包括由教育部啟動(dòng)的高校“名刊”“名欄”工程等等，也只能是隔靴搔癢，無法解決根本問題。至于在當(dāng)前社會(huì)信用普遍缺失的情況下，希冀高校學(xué)報(bào)這類學(xué)術(shù)園地能保持純潔無瑕，則無異于癡人說夢(mèng)。那么，從學(xué)術(shù)內(nèi)部、從高校學(xué)術(shù)理論期刊的生存、生產(chǎn)性質(zhì)、從其功能與職責(zé)等方面，我們是否還有可以清理的理路呢？ 二、高校學(xué)報(bào)的生存與責(zé)任 黑格爾的名言：“凡是現(xiàn)實(shí)的就是合理的，凡是合理的就是現(xiàn)實(shí)的”，當(dāng)現(xiàn)行學(xué)術(shù)制度指揮棒下的“量化”之霧彌漫了學(xué)術(shù)界的時(shí)候，“引用率”、“轉(zhuǎn)載率”便成為了評(píng)價(jià)學(xué)術(shù)期刊的重要因素，當(dāng)然也成為高校學(xué)術(shù)期刊辦刊者追求的一個(gè)目標(biāo)。這首先是高校學(xué)報(bào)生存的本能沖動(dòng)。而當(dāng)原本作為學(xué)術(shù)計(jì)量手段的“量化”異化為令人詫異的現(xiàn)象：刊物是否首先發(fā)現(xiàn)并發(fā)表了一篇學(xué)術(shù)論文并不被人看重，重要的卻是文章能否被轉(zhuǎn)載、被引用，后者才成為其價(jià)值判斷的主要標(biāo)志。更為吊詭的是，某家學(xué)報(bào)甚或是傳統(tǒng)公認(rèn)為優(yōu)秀的學(xué)報(bào)發(fā)表的論文，似乎自身不能證明自己，而要靠其他的刊物或二次文獻(xiàn)雜志加以確證。困惑也在這里：轉(zhuǎn)載率、引用率本身并無過錯(cuò)，但當(dāng)轉(zhuǎn)載率、引用率成為了操作對(duì)象時(shí)，便實(shí)現(xiàn)了轉(zhuǎn)載和引用演化為魔棒的過程，刊物的學(xué)術(shù)面貌和品格或因此而被扭曲，學(xué)術(shù)腐敗現(xiàn)象不可避免地產(chǎn)生了。這個(gè)過程中，高校學(xué)報(bào)作為被動(dòng)或主動(dòng)掉入這種評(píng)價(jià)陷阱的主體，出于生存的目的的掙扎是最好的解釋。對(duì)這種現(xiàn)象的描述，說明了高校學(xué)報(bào)為了自身的生存與發(fā)展而采取的順應(yīng)行為，在市場(chǎng)化背景下，在競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入學(xué)術(shù)期刊的情況下，是可以理解的。它從一個(gè)側(cè)面表明，學(xué)術(shù)期刊在競(jìng)爭(zhēng)中，凸顯了一種本能的生存沖動(dòng)。然而究其實(shí)，所謂“生存”也其實(shí)是一種托詞，學(xué)術(shù)期刊的生存，對(duì)一個(gè)學(xué)術(shù)期刊自身而言固然至關(guān)重要，但是能否生存并不是學(xué)術(shù)期刊的唯一目的。學(xué)報(bào)作為科研成果的載體，本質(zhì)上是社會(huì)性的，這種社會(huì)性使其對(duì)于學(xué)術(shù)和社會(huì)天然地負(fù)有一種責(zé)任，因?yàn)樽非蟆⑴时纫寐屎娃D(zhuǎn)載率，就可能偏離了刊物的學(xué)術(shù)方向，脫離了刊物的宗旨，某種程度上失去了自身的責(zé)任。當(dāng)大家看到某些二次文獻(xiàn)刊物從業(yè)人員或者某些評(píng)價(jià)體系主持者被前呼后擁著時(shí)，人們可能感覺到學(xué)術(shù)已經(jīng)變味了。 高校學(xué)報(bào)自身的責(zé)任何為？學(xué)報(bào)本身應(yīng)該就是學(xué)術(shù)生產(chǎn)的一個(gè)重要部門，是學(xué)術(shù)生產(chǎn)流程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是學(xué)術(shù)生產(chǎn)體系的一部分。它以學(xué)術(shù)鑒定與學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)化兩大功能直接參與學(xué)術(shù)生產(chǎn)。高校學(xué)報(bào)是學(xué)術(shù)成果借以表現(xiàn)的載體之一，它在學(xué)術(shù)共同體中的地位是公認(rèn)的。就學(xué)報(bào)這種學(xué)術(shù)期刊的原初功能而言，學(xué)術(shù)交流的場(chǎng)所和學(xué)術(shù)爭(zhēng)論、學(xué)術(shù)批評(píng)的平臺(tái)是其基本功能和責(zé)任，但不僅僅如此。學(xué)報(bào)的真正家園在于它們不是市場(chǎng)，而是工廠，即處于學(xué)術(shù)生態(tài)之一個(gè)環(huán)節(jié)。它是學(xué)術(shù)活動(dòng)的參與者，也是學(xué)術(shù)生態(tài)形成之中的一個(gè)環(huán)節(jié)，它在直接參與生產(chǎn)學(xué)術(shù)。從這個(gè)意義上說，學(xué)報(bào)辦刊并不是規(guī)范市場(chǎng)管理市場(chǎng)那樣的工作，而是一種學(xué)術(shù)創(chuàng)造行為。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，從事學(xué)報(bào)工作的編輯、主編們或許能夠從評(píng)價(jià)體系的壓抑中得到某種解脫。 三、高校學(xué)報(bào)辦刊的問題意識(shí) 面對(duì)困境和指責(zé)，高校學(xué)報(bào)可能首先需要從自身來找原因。從學(xué)理上看，高校學(xué)報(bào)作為學(xué)術(shù)理論刊物，自身的內(nèi)涵建設(shè)甚為重要。這個(gè)內(nèi)涵就是刊物和編輯是否具有問題意識(shí)。而現(xiàn)今很多高校學(xué)報(bào)恰恰就在這一點(diǎn)上似乎喪失了“自我”。作為學(xué)術(shù)生產(chǎn)的部門的高校學(xué)報(bào)，提高辦刊質(zhì)量就必須大幅度地提高自身的學(xué)術(shù)檔次，要有強(qiáng)烈的學(xué)術(shù)生產(chǎn)的意識(shí)與高水準(zhǔn)的學(xué)術(shù)鑒別能力。在此，刊物就必須建立起自己的問題意識(shí)，并由此構(gòu)成自己的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)和選稿方向。這是學(xué)報(bào)作為學(xué)術(shù)生產(chǎn)者首要的任務(wù)。

［2］朱劍.徘徊于十字路口：社科期刊的十個(gè)兩難選擇［J］.清華大學(xué)學(xué)報(bào)，2007(4):70-89.

［3］李建軍、 肖開提.高校學(xué)報(bào)的困境、癥結(jié)與出路［J］.編輯之友， 2005(6):56-59

［4］孫琛輝、袁建勝.高校學(xué)報(bào)已成學(xué)術(shù)垃圾產(chǎn)生地［N］. 科學(xué)時(shí)報(bào)，2007，10.30.

［5］黑格爾. 十八世紀(jì)末－十九世紀(jì)初德國(guó)哲學(xué)［M］北京：商務(wù)印書館，1975：250.

［6］朱劍.顛倒關(guān)系的再顛倒——學(xué)術(shù)期刊編排規(guī)范與“評(píng)價(jià)權(quán)力”關(guān)系辨析［J］.清華大學(xué)學(xué)報(bào)，2007(6):16.