高校發展
高校教育管理信息化創新與發展
摘要：為提升高校教育管理信息化水平，文章研究了大數據環境下高校教育管理信息化的創新與發展，提出高校應當樹立應用大數據的理念，加強構建大數據的工作力度，不斷完善數據平臺；整合校內外信息體系，建立系統的數據信息平臺；重視信息技術人才的培養，形成全員大數據教育管理信息化管理理念等建議，希望所述建議能夠為提升高校教育管理信息化水平提供幫助。關鍵詞：大數據技術；高等院校；教育管理；信息化建設傳統數據庫在面對海量信息時無法進行高效的處理，而大數據技術不僅能夠處理傳統方式不能解決的問題，還能將信息加工成數據庫，從而提高管理工作的效率。因此在大數據環境下，運用合理的信息化處理手段，既能夠對數據信息進行有效的開發，又能夠提高對數據庫的合理利用，幫助管理部門或管理者更好地開展管理工作[1]。因此，高校在實施教育管理的過程中，應當注重對信息數據的合理利用，不斷創新管理方法，進一步加強教育管理信息化的建設，從而提升高校教育事業的信息化管理水平。一、樹立應用大數據的理念在大數據環境下，高校教育管理者需要構建起完善的大數據應用平臺，對教學數據、科研數據
2021-02-05
高校英語教師可持續發展教育對策研究
摘要：隨著高校英語師資隊伍建設的不斷推進，高校英語教師可持續發展教育問題逐漸成為學界關注的一個研究話題。針對當前高校英語教師可持續發展教育中存在的教學科研任務重、教育培訓項目較少、教師評價體系陳舊等問題，本文指出可構建教學學術共同體，加強教學科研團隊建設；增加教育培訓機會，促進教師可持續發展；建立多元評價體系，有效激勵教師專業成長。 論文關鍵詞：高校英語教師，可持續發展教育，問題與對策 本文系江西省高校人文社會科學重點研究基地項目（JD1160）的階段性成果 可持續發展教育（Education for Sustainable Development，簡稱ESD）概念最早見于1987年，聯合國世界環境與發展委員向聯合國提交的報告《我們的共同未來》，報告明確指出為達成可持續發展的轉變，教師扮演著決定性的角色。其后于1992，各國政府在巴西里約熱內盧地球高峰會達成了《關于環境與發展的里約熱內盧宣言》，并通過《21世紀議程》，說明了教育在可持續發展中的重要性與作用。2005年，聯合國啟動《聯合國可持續發展教育十年（2005-2014）國際實施計劃》，指出從2005年至2014年實施聯
2015-07-11
高校人才培養與對外貿易發展的協整分析——以河北省為例
年份進出口差額(+.-)（單位:萬美元）Y河北省高校畢業生人數（人）X河北省高校數（所）X河北省高校專任教師人數（人）X199015335322762501358519911635542340650132261992143375233874813372199392255221305414250199414454127491521474019951804663638847148081996197566418374515
2015-02-24
淺談加強考試管理,促進普通高校成人教育健康發展
論文關鍵詞： 普通高校成人教育考試管理考試方式改革論文摘要： 文章分析了普通高校成人教育考試的現狀及成因，認為要促進普通高校成人教育健康發展，必須加強考試管理。而加強考試管理，杜絕考試作弊現象必須建立在改革考試方式、優化管理任課老師的基礎上，強調考試過程管理，進一步完善監督評價體系。 普通高校成人教育是我國成人教育和高等教育制度中的重要組成部分，它對于擴大高等教育規模，滿足更多人接受高等教育的需求，推動終身教育體制的建構具有舉足輕重的意義。加強教學質量管理，是培養合格人才的關鍵，更是我國成人高等教育面臨的一項緊迫任務。而考試是教學過程中十分重要的環節，是檢測教育教學質量最直接、最有效的手段。因此，加強考試管理對于提高教學質量，監督教學過程，促進普通高校成人教育健康發展具有現實意義。 一、普通高校成人教育考試的現狀及成因 近年來，成人高等教育存在教育質量嚴重下降的問題，考生作弊的情況比較突出，使得考核結果缺乏可信度，社會對于成人教育學歷的認可度也隨之降低。部分高校為避免生源流失，擴大招生數量，對學生降低要求，放松考試管理，利用考試的高通過率來吸引生源。這種行為使得社
2013-01-30
淺談我國高校體育教育發展現狀及對策研究
論文關鍵詞:高校體育現狀分析改革論文摘要:我國高校體育教育目前在教育觀念、課程結構等方面與以“人”為本、“健康第一”的指導思想還有一定的差距。本文通過對高校體育教育的現狀進行分析，提出高校體育教育改革應從提高教育理念、加強師資隊伍建設、改革教學評價體系、深化課程改革、加強體育設施建設等幾個方面著手，努力使高校體育教育進入新的持續穩定的發展階段。 傳統體育教育實行的是單純傳授體育技能的“應試教育”教學模式，不重視發展學生的主體性和參與合作能力的培養，體育教學只對結果、目標感興趣，而對大學生是否通過體育課真正感受體育、參與體育、形成體育習慣、將體育活動納入個人健康生活方式等問題完全忽視。為了適應素質教育的需要，教育部在認真總結近10年來我國高等學校體育教育工作和學校體育工作的基礎上，在2002年連續下發了《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》和《學生體質健康標準》兩個文件，如何認真貫徹落實好教育部文件的要求，樹立“健康第一”的指導思想和以“人”為本、以“健康”為核心的現代社會發展理念，是值得我們廣大體育工作者思考的一個重要問題。 一、高校體育教育發展的現狀 (一
2013-01-09
簡論從地方高校成人高等教育發展的困境窺視校企合作問題
論文摘要：在校企合作過程中，必須從校企雙方的發展出發，樹立正確的校企合作理念，制定完善的法律法規，在教學課程體系的擬定、技能實訓等方面，合理配置和共享資源，使企業在分享學校資源優勢的同時，參與學校改革與發展。讓學校在校企合作中創新人才培養新模式，增強辦學活力，創建學校與社會企業合作辦學的長效機制，從而全面提高成人教育質量，滿足經濟社會發展的需求。論文關鍵詞：地方高校；成人教育；校企合作；困境；對策一、當前地方高校成人高等教育發展的困境（一）領導在思想上不重視 領導人參與成教工作的程度不高，在涉及成教工作的研究方面，學校領導參與的比較少。沒有將成教的教學工作量，納入學校教師工作量計算范圍。在學校年初的經費預算中，只要求成教向學校交納創收指標，而不愿給成教留發展基金。因此，如果說教學缺乏資源、教學條件簡陋，影響了地方成教發展的話，那么，校領導對成教的消極、推諉態度，所導致成教發展的動力不足，從根本上，制約成人高等教育的發展。 （二）經費投入嚴重不足 地方高校連年擴招，學生人數不斷增加，引進師資、添置設備、新建校舍和場館等，花費大量資金，教育經
2013-01-05
關于探索高校體育社團的健康發展
[摘要]學校體育社團是大學體育的一個重要補充，如何發揮其構建校園文化、強身健體、育人品質的功能，需要給體育社團指明一個健康發展的方法。本文通過分析體育社團客觀存在的現象，深入剖析其軟肋，提出了關于體育社團健康發展的一些建議與方法。[關鍵詞]學校 體育社團 健康發展一、體育社團的性質、目的、意義高校體育社團是以俱樂部和體育協會的形式，在高校內開展小型多樣以滿足學生健身娛樂目標為要求的課外體育活動，它的基本目的是從根本上調動學生參與體育鍛煉的積極性，是高校體育教學的一個及其重要的補充，高校體育社團是學校團體的一種重要類型，是高校體育活動的一個重要組織形式之一，它的產生是高校業余體育活動發展的必然結果，具有一定的必然性，它的存在使高校業余體育的發展更加有序，更加科學，更加規范，也使高校體育的結構更加完善，對發展高校的體育隊伍建設具有一定的促進培養功能，是向學校輸送高水平體育人才的一個重要形式。二、體育社團的管理狀況現行高校體育社團的管理模式具有一定的固定框架，不僅是管理的模式還是管理的手段，在整個管理運作中，都是有章
2012-12-26
關于解析當前川渝地區高校體育產業發展問題
[摘 要] 高校體育產業是全國體育產業的一個重要部分。文中主要分析了川渝兩地高校體育產業的發展現狀與主要問題，提出了發展川渝地區高校體育產業的措施。 [關鍵詞] 體育產業 高校 川渝地區 發展 前言 改革開放尤其是西部大開發以來，西部經濟迅速發展。川渝地區以其獨有的區域和資源優勢，經濟效益增長明顯，形成了以成渝經濟圈為核心的長江上游經濟帶。與此同時，川渝兩地的體育產業也有了長足的發展。本文主要分析川渝地區高校體育產業的發展現狀與問題，為又快又好地發展高校體育產業提供參考。 一、川渝高校體育產業的發展現狀與主要問題 1.發展高校體育產業的思想不夠開放。隨著社會的發展，健康也越來越收到居民以及在校學生的重視，通過體育活動來鍛煉身體也成為他們生活的重要內容。近年來，川渝地區高校對體育場館投入不斷加大，高校擁有相對較多的體育資源，如何充分利用這些體育資源發展體育產業已經引起了學校有關部門的重視，也采取一系列的發展措施。但是，目前高校體育產業思想還不夠開放，而且還受整個國家體育產業發展水平的制約，整個高校體育產業的發展尚處于起步階段。 2.發展高校體育產業的體制不夠完善。發展高校體育
2012-12-21
試議高校網癮類學困生發展性教育防控策略
論文摘要：針對“無所事事”作為造成高校學生網絡成癮進而成為學困生的主要誘因這一事實，根據過程重于結果、預防好于救治、疏導優于堵塞等發展性教育防控原則，以“有所事事”為切入點與著力點，引導廣大學生特別是網癮類學困生去做想做之事、能做之事、可做之事與必做之事，進而達到良好的教育防控成效。論文關鍵詞：學困生；網絡成癮；發展性教育網絡成癮是指每當上網時，網癮者就產生愉悅的心理快感，因此反復追求上網，上網時間越來越長，也越來越渴求這種身心愉悅的感覺。根據宿遷學院對學困生，即一學期內有兩門以上功課不及格的學生進行的調查發現，其中有85%的學困生是由于網絡成癮造成的。因此，教育防控學生特別是網癮類學困生便成了當前高校有效加強學困生教育轉化的極其重要與緊迫的任務。一、無所事事——造成高校網癮類學困生的主要誘因本文以匿名問卷的形式對宿遷學院大一至大四的學生進行了網癮方面的抽樣調查，共發放問卷 2000份，收回有效問卷1830份，其中選擇自己屬于網絡成癮的問卷186份，約占10.6%。從調查數據來看，網癮類學生在按時完成作業、借閱圖書、做學生干
2012-12-21
試議民辦高校班主任專業能力的發展
論文摘要：隨著民辦高等教育由規模擴張走向內涵建設，作為學校隊伍建設中的班主任隊伍建設也應引起大家的重視。在分析班主任專業化和專業能力內涵的基礎上，提出應從明確角色定位、創新職后培訓與在職學習、優化評價激勵制度等方面提升班主任專業能力。論文關鍵詞：民辦高校；班主任；專業能力近年來，民辦高校獲得了較快發展，為經濟和社會的發展作出了應有的貢獻。但不可否認的是，隨著社會對人才素質要求的提高，某些民辦高校出現了學生學習興趣不高、心理素質較差、職業價值觀不端正等問題，某些問題學生很難自己解決，這就對班主任的工作提出了更高的要求和新的挑戰，亟需各民辦高校加強學生管理隊伍建設，強化班主任的專業道德，提升專業能力。但是目前在民辦高校的班主任隊伍中，大多數在職前都缺少班主任教育技能的培訓，職中也沒有系統的專業學習，并且很多都是兼職班主任。在工作中，許多班主任按傳統慣例行事，工作方法簡單甚至粗暴、形式主義及經驗主義嚴重，對班主任工作經驗的探索處于一種自發、初級、非專業化的階段，教育效果不盡人意。而學校又往往僅簡單地通過政策文件和行政命令來硬性要求班主任，導致許多教師都是“要
2012-12-20
試議高校發展性課程評價的制度建設
論文摘要：高校發展性課程評價制度是以發展的理念和方式展開的，它旨在促進學生、老師的發展，課程價值的提升，它不僅是我國當前高校課程改革的現實選擇，而且我國高校課程評價研究領域也急需這樣的新的課程評價來充實。作為一種新的課程評價趨勢，發展性課程評價制度需要相對應的組織機構、文化、信息管理等方面的建設和保障才能順利實施。論文關鍵詞：高校課程；發展性課程評價；制度建設 高校課程評價不僅是高校課程改革和發展的重要組成部分，同時它也制約著高校課程改革與發展。發展性課程評價作為一種新的評價體系，它在某種程度上左右著課程改革和課程開發活動。隨著高校課改的深入推進，亟待建立發展性課程評價制度以及相適應的運行機制，這可以使發展性課程評價更加規范化，以便更好地為課程改革作出貢獻。一、高校發展性課程評價制度高校發展性課程評價制度就是發展性課程評價的理念、目的、主體、對象、內容、方式、過程以及對結果的解釋等，以規范化、組織化的方式呈現出來的一種評價體系。它有屬于自己相對應的一套評價理念、原則、方法、組織和操作程序。這種評價模式是借鑒了外國先進的課程評價方式，并且
2012-12-11
試議高校教師心理契約的構建對教師專業發展的作用
論文摘要：近年來，心理契約在高校教師管理中的應用越來越受到重視，且取得了不容忽視的成果。本研究將高校教師心理契約的構建引入教師的專業發展，從學校方面和教師方面討論高校教師心理契約的構建在其專業發展中的作用，為我國高校教師專業發展提供了新的研究視角。論文關鍵詞：心理契約；高校教師；教師專業發展 高校教師的專業發展是教師以自身專業素質，包括知識、技能和情意等方面的提高和完善為基礎的專業成長和專業成熟的過程，是由非專業人員轉向專業人員的過程。 無論是在西方國家還是在我國，教師教育研究中“教師專業發展”的概念和應用對象，往往局限于中小學教師，因為傳統觀念認為大學教師本身就具有一定的專業素質和研究能力，大學教師本身就有研究的需要和研究的主動性，不必專門討論“高校教師專業發展”問題。 從理論上說，高校教師在專業知識方面具有很強的優勢，更應走在專業化的前列，引領教師專業化發展方向，為教師專業化提供有效的范式。而且現今我國高等教育正邁向由數量增長向質量提升的新階段，質量的提高主要取決于教師，這也使得高校教師的專業發展在近年來引起了人們的重視。 為此，本文引入心理契約的概念，討論高
2012-12-06
試析可持續發展的高校圖書館建設
論文摘要：高校圖書館是學校的文獻信息管理中心，是為教學和科研服務的學術性機構。加強高校圖書館建設是高校可持續發展的重要內容。基于可持續發展的角度，從管理理念、館員角色、館藏渠道、技術運用和服務功能等方面提出了加強高校圖書館建設的建議。論文關鍵詞：高校；圖書館；可持續發展；建設一、高校圖書館可持續發展的內涵高校有三大職能：培養人才、發展科技、服務社會，圖書館也承擔著為教學、科研和社會服務的相應任務。衡量高校辦學水平的基本要素包括辦學思想、學生來源、師資力量和圖書資料等，構成了高校辦學體系的基本內涵，是共同組成高校可持續發展的有機整體。圖書館是衡量高校辦學水平的重要指標。高校圖書館的建設關系到學校的發展，圖書館的發展與學校的定位密不可分。加強高校圖書館建設是高校可持續發展的重要內容。 可持續發展理念是強調與社會、經濟和環境相協調的一種發展。高校圖書館作為學校的一個重要部門，其可持續發展同樣應當與學校的發展環境相協調。強調協調和持續發展是指圖書館的發展與學校發展環境、發展目標應形成一體化的互相適應、互為動力和協調共進的配合機制。隨著社會發展以及
2012-11-30
江西省普通高校音樂素質教育現狀及發展對策分析
摘 要：音樂素質教育是高校藝術教育中不可缺少的重要組成部分。本文通過對江西省普通高校音樂素質教育存在的問題進行分析，并從轉變教育觀念、加快師資隊伍建設、加強校園文化活動建設等方面，提出了推動江西省高校音樂素質教育改革的具體措施。關鍵詞：音樂素質教育 現狀 發展對策音樂素質教育是高校藝術教育中不可缺少的重要組成部分，它對學生的創新精神的形成和創造能力的提高、綜合素質的提高以及身心的發展起著非常重要的促進和補充作用，但當前高校音樂素質教育存在很大問題。筆者基于此，對江西省普通高校音樂素質教育的發展現狀進行分析，并對其存在的問題提出相關改進意見。一、江西省普通高校大學生音樂素質教育發展現狀分析（一）大學生音樂基礎知識水平相對較差筆者通過對江西省幾所高校的學生進行調查發現，大學生對音樂基礎知識的學習水平多數還處于比較低的水平。部分學生甚至對最基本的樂理知識都不具備。很多的學生不識簡譜，絕大多數學生不懂樂理和五線譜。學校大部分學生沒有系統地學過音樂基本知識。音樂背景知識缺乏，對世界優秀音樂文化更是知之甚少。筆者認為，主
2012-11-09
藝術設計專業校企對接與高校發展探究
摘 要：本文從當今設計教育體系普遍存在的問題出發，如何實現校企對接，幫助學生在校期間可以更多的接觸到企業、公司的運作模式；同時在生源不斷減少后，各個高校對設計教育應做出相應的改革，實現特色教學才是共同良好發展的根本。關鍵詞：設計教育 校企對接 反思中國的設計教育體系是在上世紀六十年代建立起來的，不如藝術教育那樣成熟，而到今天，綜合大學、工科院校以及師范院校都紛紛開設了設計專業，中專和成人教育更是如雨后春筍般出現。特別是在20世紀90年代末期以來，在國家“高等教育大眾化”政策的引導下，在制造業迅速發展后對設計人才需求的就業市場驅動下，高等藝術設計教育迅速擴張，在進入21世紀后的今天，中國已經成為全球規模最大的高等藝術設計教育大國。據初步統計：中國目前一共有設立設計專業（包括藝術設計、工業設計、建筑設計、服裝設計等）的高校（包括高職高專）已達上千所，每年招生人數已達數十萬人，設計類專業已經成為中國高校發展最熱門的專業之一。但是，與西方發達國家不同的是，中國的設計教育是在社會經濟高速發展與轉型的歷史背景下發展起來的，因此面臨的問題與困難特別突出，而且中國的設
2012-11-09
試析大學特色發展的高校社會服務分析
論文摘要：高校走特色化發展道路是時代發展和高校可持續發展的必然要求。要進行特色化建設，高校就要把核心力量放在提升自身社會服務水平上。目前遼寧省高校的社會服務雖然取得了很大的成就，但從長遠發展的角度看還存在著社會服務意識不強、社會與高校之間的信任缺失、高校的管理過于封閉、評估導向的制約等一些不容忽視的問題。需要高校在改革人才評價與激勵制度、合理定位與分工、調整專業結構、建立外部督導隊伍等方面下功夫。論文關鍵詞：高校特色化；高校社會服務；遼寧省高等教育突出辦學特色是時代發展的要求。教育部長周濟院士指出：“特色就是戰斗力，特色就是競爭力，要‘異峰突起，出奇制勝’，要在‘異’和‘奇’上做文章。這就要求高校要發揮優勢，特色取勝”。國務院于1993年頒布的《中國教育改革和發展綱要》對這方面的問題做出過明確的規定：“高等教育的發展，要堅持走內涵發展為主的道路，努力提高辦學效益。要區別不同的地區、科類和學校，確定發展目標和重點，制定高等學校分類標準和相應的政策措施，使各種類型的學校合理分工，在各自的層次上辦出特色。”特色化的發展與高校的社會服務功能是緊密聯系在一起的。
2012-11-09
淺談長三角高校聯動發展的最優契約設計
： 論文摘要：簽訂長三角高校聯動發展契約是長三角高校聯動發展的基礎。在剖析高校戰略聯盟契約內涵的基礎上，基于現代契約理論，從合作風險的分擔、信息資源的利用、合作剩余的分享等方面構建起長三角高校聯動發展的理想契約模型，提出了高校戰略聯盟契約有效實施的設想。論文關鍵詞：長三角高校聯動；高校聯動；契約聯盟長三角高校聯動發展不僅需要國家和政府的政策指導，更需要長三角高校間建立起各種類型的合作協議，聯盟契約是維持聯盟穩定的基礎。長三角高校在自由選擇戰略合作伙伴、合作項目及進行自愿組合、資源共享過程中，如何設計出一套機制或訂立契約來實現穩定的聯盟合作關系，是長三角高校可持續協調發展的關鍵。一、高校戰略聯盟契約的特征長三角高校聯動是一種多種項目、多種類型、多種層次高校的聯動，既有政府通過規章制度的安排所形成的長三角所有高校的協調發展，即面上的聯動，也有幾所高校就某些項目，如聯合招生、聯合培養，通過契約而形成的點的合作；既有基于各地級市或中心城市的高校聯合體，如南通高校教學聯合體、上海市東北片11所高校合作辦學體、浙江溫州11所學校21家企
2012-11-07
關于問題與對策:論我國高校發展規劃工作透析
論文摘要：發展規劃是高校工作的依據，是指導高校建設、改革與發展的綱領。由于我國高校實行行政主導的管理模式和高度集中的決策機制，加之受經驗管理思維慣性的影響，導致我國高校的發展規劃工作存在著學校領導重視不夠、發展規劃部門定位不準、規劃管理專業化水平較低、規劃管理過程不完整、廣大教職員工對發展規劃工作參與不夠、支持不足等問題。在深入分析這些問題及其原因的基礎上，提出了三點對策。論文關鍵詞：問題與對策；高校發展規劃；透析發展規劃是學校的辦學依據，是指導學校建設、改革與發展的綱領性文件。進入新世紀以來，發展規劃工作引起了越來越多高等學校的重視，很多學校不僅成立了專門的規劃管理機構，而且還都制定了自己的發展規劃。那么，這些高校的發展規劃工作究竟開展得怎樣？還存在著哪些問題？應該如何改進？本文將對這些問題作一透析。一、高校發展規劃的含義及特點“概念是思維的起點，有了概念才能形成判斷，作出論證。”因此，要想透析我國高校的發展規劃工作，必先厘清高校發展規劃的含義。1.高校發展規劃的含義從字面上來理解，高校發展規劃
2012-11-07
關于高校學報發展的困境、責任與出路
【摘要】 作為學術理論刊物，高校學報對學術流弊的產生具有邏輯的必然責任。學術評價體系、現行學術制度也是造成高校學報諸多弊端的根源。學報在競爭中，不得已而順應并不合理的評價體系，凸顯了一種本能的生存沖動。解決學術創新的問題、改變被評價體系脅迫的無奈，或許是尋求高校學報困境的基本路徑。 【關鍵詞】 高校學報；困境；評價體系；責任；創新 Abstract:As an academic theory publication， the university academic journals have logically the inevitable responsibility to the emerging of the prevalent academic abuses. The academic appraisal system， and the present academic system are also the root to lead to many malpractices by the journals. The journals in the competition
2012-11-05
關于科學發展觀審視下的高校發展與高校管理
【摘要】 目前高校管理所面臨的困境是沿用了計劃經濟時代的管理體制，不利于促進大學健康發展。為了促進高等教育科學發展，必須要按照科學發展觀的要求，從更新管理觀念，創新管理機制，打造新的管理隊伍，搭建和諧平臺等方面構建起大學的現代管理，形成保障高校健康發展的良性機制。 【關鍵詞】 科學發展觀；管理觀念；管理體制 Abstract:At present， the dilemma faced by the university administration is the following of the management system in the planned economy， which is unfavorable for the promotion of the universities healthy development. In order to promote the scientific development of the higher education， the construction of modern university administratio
2012-11-05
關于廣東高校學生社團的發展探索
【摘要】 大學生社團工作是當前高校學生工作的熱點，本文介紹了目前高校學生社團的歷史，著重分析了廣東省高校學生社團發展新特點及存在的問題，從思想理念、體系機制等方面提出解決問題的對策和建議，對于建立廣東高校學生社團可持續的長效發展機制，以及在新形勢下加強和改進大學生社團工作具有較強的針對性和實際意義。【關鍵詞】 高校;學生社團;可持續發展;建設2005年1月共青團中央和教育部共同下發《關于加強和改進大學生社團工作的意見》，明確大學生社團的地位和作用，“大學生社團是由高校學生依據興趣愛好自愿組成，按照章程自主開展活動的學生組織。高校學生社團活動是實施素質教育的重要途徑和有效方式，在加強校園文化建設、提高學生綜合素質、引導學生適應社會、促進學生成才就業等方面發揮著重要作用，是新形勢下有效凝聚學生、開展思想政治教育的重要組織動員方式，是以班級年級為主開展學生思想政治教育的重要補充。”學生社團作為繁榮校園文化和促進學生全面發展的有效載體，其地位和作用越來越受到人們的普遍重視。一、高校學生社團的發展歷史高校學生社團在我國已經有一百多年的
2012-11-05
試析大學特色化發展的高校創新人才培養分析
： 論文摘要：創新人才培養是大學特色發展的指標之一，大學特色發展是創新型人才培養的可靠保障。遼寧省高校創新人才培養仍然存在很多局限，為了加快大學的特色發展的步伐，各高校應該在教育思想觀念、創新人才培養模式、教師教學素質、人才選拔模式等方面進行改革和更新。大學只有堅持辦學特色，才能培養出適應社會發展需要的拔尖創新人才；只有拔尖創新人才能更好地服務于遼寧老工業基地建設，服務于經濟社會現代化建設，才能進一步突出大學的特色，推動大學特色發展。論文關鍵詞：創新人才；大學特色；培養模式；教育觀念一、創新人才培養略論從錢老追問的一句“為什么我們的學校總是培養不出杰出人才”開始，所有教育工作者不得不重新審視拔尖創新人才的培養問題。2008年遼寧省普通高等教育毛入學率為36.3%，已經進入了高等教育大眾化的階段。這在讓更多人有機會接受高等教育的同時也不可避免地遭遇高校畢業生就業困難的問題。進入高等教育大眾化階段以后，各類高校競相發展，其中存在盲目模仿的現象，導致現在大學在辦學目標、辦學層次、人才培養模式等方面趨同，缺乏特色，也致使大學畢業生千人一面，素質和
2012-11-04
試議高校馬克思主義學院的建設與發展
論文摘要：明確自身的職責與使命是高校馬克思主義學院建設與發展的前提。保質保量地開設好思想政治理論課，把大學生培養成為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人，是馬克思主義學院的立院之本。擺正教學與科研的地位，開展馬克思主義理論和思想政治教育研究，是馬克思主義學院的強院之路。學科建設是馬克思主義學院和思想政治理論課教師發展的堅實平臺。加強師資隊伍建設，提高思想政治理論課教師的素質，是馬克思主義學院發展的關鍵。關論文鍵詞：馬克思主義學院；思想政治理論課；建設；發展在高校設置獨立的馬克思主義學院（有的叫馬克思主義理論教育學院、思想政治理論教學部、社會科學教研部、馬列部等，為行文方便，本文一律稱為馬克思主義學院），是國家宣傳部、教育部教育主管部門的要求，是重視和加強思想政治理論課教學的表現，是廣大思想政治理論課教師做好思想政治理論教育教學工作的重要保證。馬克思主義學院要建設好，必須明確自己的職責與使命。一、教書育人是馬克思主義學院的立院之本關于高校馬克思主義學院的職責，《中共中央宣傳部、教育部關于進一步加強高等學校思想政治理論課
2012-10-31
對于行業高校學科建設服務行業與地方經濟發展的思考
論文摘要：介紹了行業特色高校學科建設服務行業與地方經濟發展的重要意義，分析了其存在的主要問題，提出了行業特色高校學科建設服務行業與地方經濟發展的基本策略。論文關鍵詞：行業特色高校；學科建設；行業與地方經濟；服務；策略行業特色高校主要指在世紀之交高教管理體制改革中劃轉教育部或省區市等為主管理的原行業部門所屬、行業特色鮮明的高等學校。其學科專業主要圍繞行業的產業鏈進行設置，人才培養和科學研究主要服務于相關行業。行業特色高校與行業之間具有與生俱來的聯系，在學科建設、人才培養、科學研究等方面形成了鮮明的行業特色，在行業創新能力建設和產業結構優化升級中具有不可替代的作用，在國家的高等教育體系中具有不可或缺的地位。一、服務行業與地方經濟發展是行業特色高校的歷史使命1.行業特色高校是行業與地方科技創新的重要生力軍自高等教育管理體制改革以來，行業特色高校出于自身發展需要，努力適應國家和地方經濟建設與科技進步發展的需求，使原有的學科布局發生了較大變化。但另一方面，這些高校依舊保持著行業辦學的鮮明特色，繼續承擔著行業
2012-10-18
