內容摘要：圖解思考與綜合多元的思維方法將數字化技術與藝術設計表現技法結合起來，將會產生強烈的視覺沖擊效果，有著無限的發展空間。

關 鍵 詞：手繪效果圖 設計語言 認知方式 重構 數字化技術 手繪效果圖是設計師用來表達設計意圖、傳達設計理念和設計思想的技術手段之一，它既是一種設計語言，又是設計的組成部分。其實，藝術設計中綜合多元的圖形思維方法也大多建立在徒手畫的基礎之上的。 藝術設計的表現效果圖是藝術設計中不可缺少的表現手段，是設計師與業主之間相互交流的橋梁。隨著現代科技的迅速發展，各種繪圖軟件為創作多樣化的效果圖提供了方便，并對傳統藝術設計（以筆＋顏料作為主要表現工具）帶來強烈的沖擊。所以，在藝術設計表現效果圖課程中導入“多元并存”的理念，重構設計理念與認知方式，采用“新概念藝術設計表現與數字化技法”（即把傳統的手繪效果圖與計算機繪圖軟件相結合）的教學方法是十分必要的。因為無論是傳統的手繪效果圖表現技法還是計算機數碼繪圖的表現技法，這兩者都有著各自不同的特點和效果。從專業教學和學習角度來看，它們都不能互相取代，而應相互交融、揚長避短，在不同的設計階段采取不同的方法和形式來表現具體的設計任務，從而，充分體現設計師的設計理念、設計思想和設計方案。 一、數字化圖形技術的發展要求設計師重構新的設計理念與認知方式 在人類文明史上，“筆”曾經是人類認知客觀世界的重要手段。在筆的時代，設計藝術主體的認知的手段主要是靠書寫或印刷。用筆的過程實際上是設計師對自己的創作對象的觀察、概括和傳達的過程。計算機和互聯網的發展改變了人類的生產方式和生活方式，從而影響到人的認知方式。從“筆”到“鼠標、壓感筆”就是設計藝術主體重構自己的認知方式的過程。 筆的時代——設計藝術主體對于宏觀和微觀世界的認知在很大程度上受制于文本的傳播范圍和自身感覺器官的局限。也就是說，設計藝術主體是靠書寫或印刷品來獲取間接的經驗來認識事物的。 數字化時代——計算機加快了人們處理信息的速度，提高了認知效率，從而增強了人們在信息時代的適應性。因此，計算機的操作能力將成為藝術才能的有機組成部分，并且將逐漸占據支配地位。當然，筆的價值在人類進入數字化時代后仍不會完全消失，只不過不再居于主導地位。 在信息化高速發展下的設計藝術專業教育，藝術主體認知能力將在新的條件下的進行分解與重構，原先的社會分工中所形成不同的設計藝術創作方法將帶入計算機藝術中來。同一種計算機或同一種軟件，不同的設計設計師用起來，也可能有不同風格。