舞蹈是一門原與詩歌、音樂聯系在一起的古老藝術。“言之不足，故嗟嘆之------詠歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。”(《詩經。大序》)而舞蹈藝術則是指人們在生產勞動中通過有聯系的多種多樣的動作和手勢對現實世界的情感印象的形象反映。因而人們對舞蹈藝術的欣賞離不開與它密切聯系的舞蹈形象、情感、動作和構圖等諸要素的審美觀照。。

一、舞蹈形象是揭示主題內容哲理性美——藝術意蘊的文化物質載體

舞蹈是在空間和時間中構成的。表演者的主體——人，通過形象思維，從而使人體從一種姿勢過渡到另一種姿勢，塑造出能引起人們的思想感情和生活圖景相聯系的具體動作——舞蹈形象。它是人們對現實世界的動作反映，寄寓著人們在認識自然，改造自然中的精神風貌和性格特征。但是，人們對社會現實的動作反映，表面上是具體直觀而可感的，深層次上卻是抽象化的哲理性形象，只可意會想象而非固定不變的具體物象(具象)。因此，舞蹈形象是揭示舞蹈作品主題內容哲理性美——藝術意蘊的文化物質載體。離開了舞蹈形象這一文化物質載體，舞蹈作品的藝術意蘊就無從體現。

二、舞蹈情節(敘事性)是展示、演繹藝術形象的邏輯符號

藝術是社會生活的再現或反映。因而，一般說來，舞蹈藝術也如同敘事性文學一樣，通過敘述事件的開端(產生)、發展、高潮和結局，從而構成一個個相互聯系的生活畫面，用以展示人物性格和表現主題。這就是舞蹈情節的作用——塑造藝術形象。

但是，畢竟舞蹈藝術不同于文學藝術，不能象它那樣用語言對事件作概括的說明和交代，因而舞蹈就只有依靠凝聚著心理活動的動態形象來完成。舞蹈藝術在敘述舞蹈情節時，始終堅持“在敘事中來抒情，在抒情當中來敘事”的特點，就是讓情節在富有抒情色彩的舞蹈中展開，在抒情中體現人物的思想感情和性格，使敘述的情節和人物感情、情與景的抒發融為一體。

這說明，舞蹈情節(敘事性)是展示、演繹藝術形象的時空邏輯符號。舞蹈藝術形象的塑造成功與否，與它的邏輯符號在時空中展示與演繹的生活畫面有著密切的聯系。

三、舞蹈動作(表現手段)是構筑藝術效果的方法形式

如前言所述，舞蹈本是載歌載舞的造型藝術。它的特點就是人以和諧的動作和姿勢作為創造藝術形象的表現手段。因此舞蹈藝術形象的效果主要是通過人的舞蹈動作來構筑的。舞蹈者通過有節奏的動作而形成舞步，不同的姿勢的韻律運動而形成各種空間的畫面構圖，繼而組合成意態萬千的種種畫面，達到塑造藝術形象的效果。

1、 舞蹈構圖

與書法藝術相類，運動的線條構成美的圖案，這是書寫者善于運用力的結果。舞蹈者在形象思維的指導下，運用移動的線條——舞蹈動作，形成舞蹈隊形的變化。這種和諧變化而有機組合的舞蹈隊形，就是舞蹈構圖。它是形成舞蹈作品的重要藝術手段之一，體現在對舞蹈材料的合理安排以及如何把各個部分的內在因素有機地聯綴起來，從而使之成為一個統一的藝術整體。如女子獨舞《水》就為我們展示了一幅婉約明麗的傣族舞蹈畫構圖:夕陽汲水——河照倩影——陶醉青春——浴水嬉戲——人影對話——水中暢浴——旋渦盤髻——挑霞晚歸。

2、 舞蹈畫面

舞蹈藝術是一種動態造型藝術，舞蹈動作的“點、線”和諧運動形成不同的有序變化。這種按照舞蹈構圖在時空上的連續性動感所組合成的系列自然段落，就是舞蹈畫面，體現在為舞蹈作品創造意境、渲染氣氛，促進作品的內容與形式的完美統一。在民族舞蹈《孔雀舞》中，帷幕開啟，十二個女演員組成一幅孔雀開屏的畫面，接著隊形散開，化作十二只“孔雀”布滿舞臺，在舒展的慢板樂曲中款款起舞。漸漸地，舞蹈過渡到小板塊:舞姿娉婷而蹁躚搖蕩，隊形巧妙而變化多端，儼然形成了一大段嚴絲密縫整體感很強的舞蹈主體——吉祥、幸福、美麗的孔雀形象躍然而出。

舞蹈畫面與舞蹈構圖是同一層面的另一方面，但相輔相成，不斷地進行連接和變化，共同為塑造生動完美的藝術形象，交代環境情節，烘托舞蹈情緒發揮它們特有的作用。

3、 舞蹈語言

舞蹈語言是指舞蹈作品中含有一定意義的簡單舞蹈動作和舞蹈組合。它是舞蹈構圖和舞蹈畫面必不可少的元素。因而運用精當的舞蹈語言對于反映舞蹈作品內容是有幫助的。例如女子群舞《摸螺》，表現的是海南黎族女孩的生活舞蹈，富有兒童情趣。它的主題動作是右腳順向地同時飄擺，左胯夸張地向外突出，一拐一拐地舞動。通過這些生動、準確的舞蹈語言來刻劃兒童形象，從而表現出兒童的童稚樸拙情趣，同時也反映出該舞蹈的地區性和民族性的特點。

簡言之，生活是藝術的本源。來自于勞動生活的舞蹈動作，客觀上與人們所處地域的風俗習慣、自然條件和主觀審美觀念有著潛在聯系。因而對舞蹈作品而言，舞蹈動作(表現手段)是構筑舞蹈藝術效果的重要方法形式。

總之，弘揚真善美，鞭撻假惡丑，是藝術反映生活的重要內容。然而藝術形象反映生活是有距離的，就是在真實與虛化即似與不似之間進行:太寫實，則失于干巴，空洞，沒有生氣;過于虛化，就流于形式，天馬行空，脫離現實。因而，我們在欣賞舞蹈藝術時，除了對上述諸要素(舞蹈形象、舞蹈情節、舞蹈動作)的審美觀照外，還必須保持一定的“距離”。“言不盡意，意在象外”也。