張道一的藝術教育思想研究
佚名
一、美術教育的社會使命
二、關干工藝美術教育及其設計觀念
四、關于工藝美術教學的課程設置
教育原理：用哲學的觀點來解釋教育的目的和價值。
教育心理學：研究人在教育過程中的心理活動規律，揭示兒童和青少年在道德品質和掌握知識、技能等方面的心理過程。
教育工程學：面對受教育者的各個發展階段，培養他們的性格、智力、技能和專長等的設計，以促使其更快的發展。美術教育的全部過程，也應進行合理的設計。
教學法：包括普通教學法和分科教學法。前者研究各門課程的教學任務、原則、內容、過程、方法和組織形式等，后者則分別研究每一課的以上特點，美術教育便是一個分科。
教育見習：對幼兒園和中小學的現行教學進行觀察與分析，有助于理論聯系實際。
教育實習：運用已獲得的知識和技能，在中小學和幼兒園參加教學工作，以驗證理論和培養實際工作能力。
六、關于藝術學教育
