摘要：由于漢語的特征和我們的語言習慣，導至我們在演唱意大利歌曲會在元音，輔音，重音，省音與斷等方面出現一些不確定的因素，使歌唱語言的準確性降低，文中針對這些問題進行闡明。

關鍵詞：意大利語；語言；準確性；基本規則；歌曲 一、元音 第一，意大利語發音時，發聲器官肌肉緊張度較大，尤其在唇部的力度與唇形變化很明顯，因此中國人用講漢習慣發意大利語時會出現發聲器客肌肉不夠緊張，發出來的音，往往松垮，靠后字不清晰，意大利語中有5個純元音a、i、u、e、o發音時口腔的內張力和開口度都比漢語拼音相對應的元音要強大些，形成的元音的位置在前面。 第二，開音和閉音的準確性，意大利元音i、é、è、a、ò、ó、u依次發音過程唇形的變化分別是扁→圓開→圓收的這樣一個順序a、e、i、o、u五個音都開音和閉口音的用法，標記為“è”開口音記號“é”為閉口音記號。元音o、e的開、閉口音一般不用書寫標出，要記住兩元音相應開、閉讀法的規則；除了元音e、o有開、閉口音之外，其它元音上也用，如ciò（這），sì（是），giù（已經），重音落在最后音節的元音，以上總是開口音，重讀的元音a上總是開口音符；重讀元音o，e，有時是開口音符，有時是閉口音符。 第三，意大利語二合元音包括兩個元音，其中一是元音，另一個是半元音i或u。它們構成一個音節，從而區別于幾個元音并列在一起的元音群，半元音在前面的二合元音，稱為上升二合元音，重音落在后面的元音上，如piano（鋼琴），duetto（二重唱）.重音分別落在a和e上，半元音在后面的二合元音，稱為下降的二合元音，如poi（然后），aula（教室）的重音分別落在o和a上，在此值得一提的是，歌唱中遇到二合元音時要掌握的規律，要延長元音而非半元音。有些人受漢語拼音的影響，容易把ei這樣的二合元音誤讀為漢語的ai（哎）音，這是不對的，在意文單詞中盡管兩個元音聯在一起，在讀或唱時卻要清楚地分開，絕對不能帶著發漢語拼音的習慣，想當然地派生出新的讀音來，意大利語中還有三個元音合在一起三合元音，或四合元音，但讀法或唱法跟二合元音一樣，每個元音都要很清楚地讀唱出來，至于哪個元音為重音，或要發的長一些，這要每個單詞具體應對。 二、輔音 第一，清輔音送氣的問題。意大利語輔音字母有b、c、d、f、g、h、l、m、n、p、q、r、s、t、v、z16個，按發音時聲帶開閉的狀態不同和聲帶振動與否，輔音可分清輔音9個j、p、t、f、c(e，i)、q、s、z、sc(i、e)，濁輔音13個b、a、v、g(gh)、g(ei)、l、m、n、r、s、z、gn、gl(i)，輔中有四對相對應的清、濁音，C-g、P-b、f-v、t-b，中國人學唱意大利語歌曲時，清輔音p、t、c和含有清輔音的字母組合sca、sco、scu這一類型字母發音時板容易出錯，把ca發成（卡），pa發成（怕），ta發成（它），sca發成（嘶卡），sco發成（嘶考），scu發成（嘶酷），究其原因為三個，一是受漢語拼音的習慣和英文發音的規則影響；二是聽一些歐美歌唱家唱片的影響，一些歐美歌唱家的唱片中意大利歌曲受其母語的影響，把如《caromioben》〈我親愛的〉中，caro的ca也發成（卡），我們學習者要辯證地看待這一問題，作為歌唱家出現這一問題，可能是一種特征被保留了下來，作為初學者就是語音的錯誤；三是沒有徹底搞清楚這類清輔音發音的特征，造成對發音的不確定，必須記住的是意大利文中的清輔音的特征，氣流送出聲帶不振動。 第二，雙輔音與單輔音的區分。在意大利文單詞中兩個相同的輔音連在一起，叫雙輔音。我們首先在劃分上易出問題，如wccello(鳥)，pioggia(雨)，雙輔音在劃分時前后一分為二，形成兩個音節，兩詞的劃分應為wc-cel-lo和piog-gia而不是u-cce-llo和pio-ggia，這是把雙輔音一分為二的劃分規則。其二是讀法上不容易分清雙輔音與單輔音的讀法，常把雙輔音讀成單輔音，一旦出現這種情況，這就念成了一個新的單詞，混淆詞意，如fatto（事情）的tt讀成單輔音t時，單詞fato就是命運的意思，另如carro(車輛)-caro(親愛的)，motto(格言)—moto(摩托)等等。因此，要掌握雙輔音的發音方法，雙輔音較單輔音來講，發聲部位與單輔音完全一樣，但比單輔音強度大，延續時間長一些。 第三，關于顫音“r”。顫音“r”是意大利文中很有特色的輔音，不會發就不能很到位地唱好意大利文作品，發音方法：舌尖上卷，抵住上齒齦，振動聲帶，氣流不斷沖擊舌尖使之顫動。如果舌頭平伸不動，就會又發出顫音，顫音的掌握除此而外需別無它法，須多加練習，每個人接收程度不一樣，有人須幾天就可以掌握，有人則要數月，可以先借助輔音t，把舌尖放在輔音振動的位置上做tra、tre、tri、tro、tru的練習，逐漸為ttttra，最后過渡到不加輔音而能自如發出ra、re、ri、ro、ru的音，初學打顫音有一定困難，要堅持不斷地用氣流沖擊舌尖，使舌尖不間斷地與上齒齦接觸和脫離，先不吐氣，隨后舌頭放松，輕觸上齒齦，再不斷增加氣流沖擊的強度，使舌尖自然顫動起來。另外顫音r后面不能夾雜任何的元音和半元音，如不能把erba（草）讀成eriba。另外就是在歌唱中顫音濫打的問題，有些歌者掌握打顫音的技巧后，凡是在歌唱有“r”時，都要顯示一下，這是大可不必的，我們要唱好一首歌，首先要分析歌詞的內容和歌曲的曲調（具體準備工作見下文），若是在平緩的曲調中的r音則舌尖滾動一下即可，若是表達強烈或激昂的感情，則可以延長r音，如在《osolemio》〈啊，我的太陽〉中開始抒情句子chebellacosanajutnata，esolen，ariaserene…中的r則滾動一下即可，沒有必要夸張地延長，但在結束句高音處的sta，fronteate中的r有必要延長一下，總之顫音r上要做到具體歌曲具體分析演唱。