： 興趣是事業成功的前導，也是激發學習熱情，產生內在動力的關鍵．數學是一門邏輯思維比較強，也比較抽象的學科，所以不少學生害怕學習數學，因此，培養學習興趣提高學習能力，就顯得非常重要了．那么，如何培養初中生學習數學的興趣呢？

一、設法喚起學生學好數學的熱情

1、學生學不好數學，不能全怪學生，教師首先要自己找原因．

教師的任務就是把學生從不懂教懂，從不會教會，學生答不出教師的問題，教師先要檢查自己的教學工作有沒有漏洞．教師發現學生作業中的普遍性出現錯誤，先要自我檢查，這樣會使學生受感動，自覺去糾正錯誤．如果學生出現了錯誤，教師一味地批評、責怪學生，就會使師生情感破裂，產生隔閡，他就會討厭你，遠離你，這樣要學生學好你的課是不可能的．當然，教師對學生也應嚴格要求，要學生認識到，搞好學習必須靠師生共同努力．對一時學不好的學生，教師應付出更多的關心、愛護，尊重他們的人格，維護他們的自尊心．

2、尊重、理解、愛護學生．

這是教師正確處理與自己直接服務對象學生之間關系的準則，熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到老師對他們的愛更困難．疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”．教育愛，作為一種出自崇高目的、充滿科學精神、普遍、持久而又深厚的愛，其內涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛學生，又包括要求教師精心教育學生．教師是塑造人類靈魂的工程師，應具有十分強烈的質量意識，要真正在培養學生高尚情操、塑造學生美好心靈方面下功夫．一個教師只有對自己的學生充滿執著的愛，才能激發出做好這一工作的高度責

任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果．熱愛學生，是教師全部職業活動中最寶貴的一種情感，沒有對學生的愛，也就不可能有真正成功的教育．這種愛，是不能以血緣關系和個人好惡為轉移的，教師應當把它無私地奉獻給全體學生．愛是打開心扉的鑰匙．要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學生，更要愛那些缺點較多的學生，要讓每一個學生都從教師這里得到一份愛，從中汲取奮發向上的力量，更加自愛、自尊、自強和自信．學生很善于觀察與思考，對你的一言一行，他們都在觀察并做出相應的評價和反應．如果他們切實地感到老師是在誠心誠意地愛護自己，關心自己，幫助自己，他們就會很自然地對你產生歡迎的傾向，喜歡接近你，并心悅誠服地接受你的教育和指導．反之，如果他們感覺到你沒有愛生之心，他們就會在情感上對你采取冷漠、猜疑、反感甚至抵觸的消極態度，那樣的話，無論你怎樣苦口婆心，他們也不會接受．所以具有愛心，是教師取得教育成果的極為重要的前提，對學生愛之愈深，教育效果愈好．

二、理論與實際相結合

數學來源于實踐，又回到實踐，學生喜歡學一些與實際生活有關的數學知識．如果是他們身邊的熟悉的、面目可親的事例容易引起學生學習的興趣，而每一個數學概念、定理、公式的誕生均有它的實際背景，所以教學時從實際 入手，通過學生熟悉的實際問題抽象出數學概念，感悟新知識．比如學習點到直線的概念時，可以用熟悉的立定跳遠的例子來理解，在不等式中用學生熟悉的天平說明等式和不等式的性質，從比較兩個同學的高矮中引出線段大小比較方法等等，從學生熟悉的生活經驗中學習新知識，另一方面也培養他們把數學知識應用到實踐的意識．

三、運用現代教學手段，調動學生學習興趣

現代教學手段豐富了教師的教學內容和方法，使課堂教學的效率有所提高，新課程標準也強調了現代信息技術和其他學科資源在數學教學的重要作用．針對初中生的年齡特點和學習心理，在課堂上引入多媒體課件等現代教學產品，通過投影、幻燈、視頻、計算機模擬等手段將枯燥抽象的數學原理變為直觀生動的形象，增加了趣味性，調動了學生學習的興趣，既能減少教師的工作量，也能夠在突出重點的同時，豐富課堂的信息量，拓寬學生的知識面，鞏固學生對課程內容的理解和掌握． 四、改進教學方法，轉變學習方式

隨著基礎教育改革不斷深化，教師素質與課改要求的差距明顯顯露出來．教師在以學生發展為本的前提下，要具有將知識轉化為智慧，將理論轉化為方法的能力，適應綜合性教學、研究性教學、實踐性教學的要求，提高將學科知識、教育理論、現代信息技術有機整合的能力．其變化的實質就是教法、學法上的改進，教法與學法相互制約，相互影響，許多有效的學法正是直接從教師具有示范性的教法轉化而來的．在新的教育教學觀指導下要從“滿堂灌、一支粉筆、一塊黑板”中解脫出來，運用探究、參與、研究的教學方法，進而促進學生從被動聽、做筆記、圍繞解題、練習、考試關心分數向獨立思考、自主探索、動手實踐、合作交流、閱讀自學等有效的學習方式轉變．

五、提高學習效率

現實經常看到這樣的情況：某同學學習極其用功，在學校學，回家也學，不時還熬熬夜，題做得數不勝數，但成績卻總上不去其實面本來，有付出就應該有回報，而且，付出的多就應該回報很多，這是天經地義的事．但實際的情況卻并非如此，這里邊就存在一個效率的問題．效率指什么呢？好比學一樣東西，有人練十次就會了，而有人則需練一百次，如何提高學習效率呢？途徑大致有以下幾點：

1．每天保證8小時睡眠．

晚上不要熬夜，定時就寢．中午堅持午睡．充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求．

2．學習時要全神貫注．

玩的時候痛快玩，學的時候認真學．一天到晚伏案苦讀，不是良策．學習到一定程度就得休息、補充能量．學習之余，一定要注意休息．但學習時，一定要全身心地投入，手腦并用．

3．堅持體育鍛煉．

身體是學習的本錢．沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發揮．因而，再繁忙的學習，也不可忽視放松鍛煉．有的同學為了學習而忽視鍛煉，身體越來越弱，學習越來越感到力不從心．這樣怎么能提高學習效率呢？

4．學習要主動．

只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣．有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高．有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學習效率．這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步．如此，才能逐步地提高效率．

5．保持愉快的心情，和同學融洽相處．

每天有個好心情，做事干凈利落，學習積極投入，效率自然高．另一方面，把個人和集體結合起來，和同學保持互助關系，團結進取，也能提高學習效率．

總之，要提高學生學習數學的興趣，除了從學生的生理、心理出發，培養學生良好的生活習性，從老師的角度出發，各方面都做的完美無缺，還要從家長、學校及社會方面出發，讓學生有一個好的環境，學習激情才會更好的發揮出來．