論文關(guān)鍵詞：護(hù)理 健康教育 方法

論文摘要：健康教育為整體護(hù)理的重要內(nèi)容。我院護(hù)理人員抓住三個(gè)環(huán)節(jié)(入院、住院、出院)進(jìn)行健康教育，取得了較好的效果。①入院時(shí)有迎聲，讓病人一入院就聽(tīng)到護(hù)理人員親切的問(wèn)候聲和迎接聲，使病人入院就感到溫暖，以最佳身心狀況接受治療和健康宣教。②住院治療階段有問(wèn)聲.根據(jù)不同病人的心態(tài)和治療效果，采用多種方式，分別進(jìn)行病因和治療知識(shí)的宣教。③出院有送聲。幫助出院病人掌握必要的醫(yī)學(xué)知識(shí)和自我護(hù)理技術(shù)。實(shí)施護(hù)理健康教育，并確保其效果，就必然要實(shí)踐行之有效的方法。只要在護(hù)理工作中堅(jiān)持因人、因病、因時(shí)、因情而教，就一定能幫助病人掌握一般的健康知識(shí)和自護(hù)方式，為提高全民健康打下基礎(chǔ)。

健康教育作為整體護(hù)理的重要內(nèi)容之一，已逐漸被廣大護(hù)理人員所重視。護(hù)理不僅是幫助病人解除痛苦，還要幫助人們?cè)鲞M(jìn)與維護(hù)健康。促進(jìn)健康的教育是健康教育內(nèi)容的基礎(chǔ)。

醫(yī)院護(hù)理健康教育是以病人及其家屬為對(duì)象，通過(guò)護(hù)理人員有計(jì)劃、有目的的教育過(guò)程，使病人了解增進(jìn)健康知識(shí)，改進(jìn)其健康行為和自我保健等問(wèn)題，使其行為向有利于健康的方向發(fā)展。以教會(huì)病人及其家屬為了自身的健康利益而自我發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識(shí)、保護(hù)、處理或輔助協(xié)同醫(yī)護(hù)人員自我治療與護(hù)理，達(dá)到預(yù)防、控制或取得康復(fù)效果為目的。

我院開(kāi)展護(hù)理健康教育以來(lái)，廣大護(hù)理人員堅(jiān)持高尚的職業(yè)道德和真摯的同情心，本著“利他”和“助人”之核心，從關(guān)心病人需要出發(fā)緊緊抓住三個(gè)環(huán)節(jié)(人院、住院、出院)進(jìn)行健康教育，取得了較好的效果。

1入院時(shí)有迎聲

1.1病人人院時(shí)能否聽(tīng)到護(hù)理人員親切的問(wèn)候聲，這是保證健康教育順利進(jìn)行的前提條件。一個(gè)正常人人院后角色變換成病人，對(duì)自己病情的心理壓力和對(duì)醫(yī)院環(huán)境及醫(yī)務(wù)人員的陌生，常會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)之感。因此，我院護(hù)理人員堅(jiān)持主動(dòng)熱情接待人院病人，耐心向病人及家屬介紹醫(yī)院概況和人院病人須知。由護(hù)理部統(tǒng)一制定下發(fā)的人院病人須知包括以下內(nèi)容:①科主任、護(hù)士長(zhǎng)、主管醫(yī)生、主管護(hù)士姓名。②作息時(shí)間(治療、護(hù)理時(shí)間，發(fā)藥時(shí)間，開(kāi)燈、關(guān)燈時(shí)間)。③陪伴探視制度。④膳食問(wèn)題。⑤病房物品。⑥病房環(huán)境及注意事項(xiàng)。⑦向病人提出承諾:您在診療過(guò)程中有什么問(wèn)題、困難和要求，請(qǐng)及時(shí)與我們聯(lián)系，我們將盡力為您提供滿意的醫(yī)療護(hù)理服務(wù)和生活上的照顧。

1.2人院宣教效果(見(jiàn)附表)

附表顯示，通過(guò)實(shí)施人院宣教，大部分病人能在3一5天內(nèi)認(rèn)識(shí)醫(yī)生、護(hù)士，熟悉科室及醫(yī)院環(huán)境，主動(dòng)了解咨詢疾病知識(shí)則在7天后。

1.3護(hù)理人員滿腔熱情地迎接人院病人，向病人主動(dòng)、親切的介紹情況，使病人剛?cè)嗽壕透械接H切和溫暖，為以后的治療護(hù)理和健康宣教打下良好的基礎(chǔ)。

2住院治療階段有問(wèn)聲

從患病到康復(fù)有一個(gè)過(guò)程，在病程的每一個(gè)階段，不同的病人有不同的心理變化和行為情緒表現(xiàn)，我院護(hù)理人員堅(jiān)持在護(hù)理健康教育中關(guān)心體貼病人，根據(jù)不同病人的心態(tài)和治療效果分別進(jìn)行病因和治療知識(shí)的宣教，促使病人積極配合。在疾病恢復(fù)期間，病人病情得到有效控制，病人尋求健康信息的欲望較強(qiáng)，這時(shí)健康教育的效果最佳，采取多種教育形式由淺人深，由表及里地疾病的防治、保健、康復(fù)訓(xùn)練和自我護(hù)理等方面的教育，對(duì)于提高病人的健康意識(shí)，加快疾病的治愈非常有利。

2.1要向病人宣傳所患疾病的病因和誘發(fā)因素，臨床癥狀等等。全院各護(hù)理單元，根據(jù)各自專科收治范圍，編寫了健康教育手冊(cè)。如:心血管內(nèi)科健康教育手冊(cè)內(nèi)容有:“你了解你的心臟嗎?”，“吸煙—冠心病的元兇”，“什么是介人性心臟診療技術(shù)”，“心動(dòng)過(guò)速與射頻消融術(shù)”等等。使其了解自己所患的病及預(yù)防發(fā)病的注意事項(xiàng)，病人掌握了這些知識(shí)，就能較好地控制住自己的情緒，避免病情反復(fù)發(fā)作。

2.2要向病人宣傳用藥知識(shí)，其所用藥物的藥理作用、用法、時(shí)間、副作用及注意事項(xiàng)，讓病人掌握這些知識(shí)，鼓勵(lì)病人堅(jiān)持按時(shí)按量服藥。

2.3要向病人解釋各種輔助檢查，化驗(yàn)的目的和必要性，有利于消除病人不必要的恐懼感，積極主動(dòng)配合治療。

2.4要向病人進(jìn)行飲食指導(dǎo)，飲食指導(dǎo)要用通俗語(yǔ)言，切忌不宜聽(tīng)不懂的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，重視指導(dǎo)病人的飲食，糾正病人的不良飲食習(xí)慣，講解不合理飲食帶來(lái)的后果，使病人的飲食合理化，有利于疾病的康復(fù)。

2.5要向病人進(jìn)行功能鍛煉指導(dǎo)，指導(dǎo)病人在疾病的不同時(shí)期不同程度的功能鍛煉，保持一定的活動(dòng)量。

2.6要向病人康復(fù)指導(dǎo)，如何正確用藥，工作生活中應(yīng)注意的問(wèn)題，人的情緒、飲食、活動(dòng)量對(duì)疾病康復(fù)的影響等等。病人掌握了這些知識(shí)并運(yùn)用這些知識(shí)以促進(jìn)疾病的早日康復(fù)，提高人的健康水平及生存質(zhì)量。

3出院有送聲

在病人出院時(shí)主管護(hù)士要十分熱情歡送病人，對(duì)其進(jìn)行出院指導(dǎo)，如:活動(dòng)量適中，飲食合理，堅(jiān)持服藥，定時(shí)復(fù)查等。對(duì)一些慢性病或殘疾人，應(yīng)幫助他們制定適合本人的康復(fù)計(jì)劃、同時(shí)，要定期或不定期到醫(yī)院復(fù)查。

總之，護(hù)理工作之目的為增進(jìn)健康，預(yù)防疾病，減輕痛苦。為此，要求每一個(gè)護(hù)理人員務(wù)必認(rèn)清健康教育的重要性，而實(shí)施護(hù)理健康教育，并確保其效果，就必然要實(shí)踐行之有效的方法，只要我們護(hù)理人員關(guān)心、體貼、尊重病人，在護(hù)理工作中堅(jiān)持因人而教，因病而教，就一定能幫助病人掌握一般的健康知識(shí)和自護(hù)方式，為提高全民健康素質(zhì)打下良好的基礎(chǔ)。