： 論文關鍵詞：鄧小平 學風建設 現實意義

論文摘要：學風問題是關系到我們黨的命運和前途的重大政治問題。在建黨九十周年到來之際，認真研究鄧小平關于馬克思主義學風建設的思想，對于進一步弘揚黨的優良傳統和作風、端正馬克思主義學風、建設馬克思主義學習型政黨、推進黨的作風建設都具有十分重要的現實指導意義。

一、學風問題和鄧小平的學風建設思想

學風問題，就是以什么樣的態度和方法來學習和對待馬克思主義的問題。學風建設是黨的作風建設的重要內容，是關系到黨的事業興衰成敗的一個重大政治問題。自延安整風以來，在毛澤東同志的倡導下，我們黨歷來十分重視學風建設。毛澤東在《整頓黨的作風》一文中明確指出：“所謂學風，不但是學校的學風，而且是全黨的學風。學風問題是領導機關、全體干部、全體黨員的思想方法問題，是我們對待馬克思列寧主義的態度問題，是全黨同志的工作態度問題。”[1]（P813）鄧小平也多次強調，“一個黨，一個國家，一個民族，如果一切從本本出發，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前進，它的生機就停止了，就要亡黨亡國。”[2]（P143）江澤民在黨的十五大報告中進一步明確指出：“對待馬克思主義，有個學風問題，究竟是從本本出發，還是用馬克思主義的立場觀點方法來研究和解決中國的現實問題。”[3]新世紀伊始，我們黨在十五屆六中全會上專門就包括學風建設在內的黨的作風建設的加強和改善問題作出了重大決定。

在建黨九十周年即將到來之際，我們課題組獲得了教育部“紀念建黨九十周年”專項課題資助，重點研究黨的三代領導核心學風建設思想的主要內容和現實意義。本文就是試圖針對有關鄧小平馬克思主義學風建設思想方面的各種零散資料，運用分析論證的方法，系統成文，以期能讓人們對鄧小平學風建設思想的現實指導意義有一個較為全面系統的認識，從而對我們完整地學習掌握這一思想能有所幫助，并對當前我們黨的學風建設能有所借鑒。

二、研究鄧小平馬克思主義學風建設思想的現實意義

在領導我國改革開放和創立有中國特色社會主義理論的偉大進程中，鄧小平在學風建設方面為我們提供了寶貴的思想財富和行為典范。在社會主義現代化建設的過程中，鄧小平不僅從理論上堅持和發展了馬克思主義學風建設理論，而且在實踐中進一步恢復和弘揚了馬克思主義學風，從而把我們黨的學風建設推進到了一個新的境界。在全面建設小康社會、加快進行社會主義現代化建設的今天，認真學習和深入挖掘鄧小平關于馬克思主義理論的學風建設思想，對于進一步弘揚黨的優良傳統和作風、端正馬克思主義學風、建設馬克思主義學習型政黨都具有十分重要的指導意義。

1.學風建設是黨風建設的首要問題，要高度重視學風建設。

我們黨歷來都高度重視黨風建設，并且在整頓黨風的同時，都強調要加強黨的學風建設，將其視為“一個非常重要的問題，就是第一個重要的問題”。并提出“學風和文風也都是黨的作風，都是黨風。”[1]（P812）在延安時期，我們黨就曾把整頓學風作為黨風建設的首要問題，開展了一場轟轟烈烈的整風運動。文革結束以后，鄧小平以極大的政治理論勇氣，首先從解決思想問題、解決學風問題入手，支持和領導了真理標準問題的大討論，從而進一步解放了人們的思想，實現了全黨工作重心的大轉移。黨的十五屆六中全會通過的《中共中央關于加強和改進黨的作風建設的決定》指出：“當前和今后的一個時期，要抓住重點，集中解決黨的思想作風、學風、工作作風、領導作風和干部生活作風方面的突出問題。”[4] 黨的十七屆四中全會把“建設馬克思主義學習型政黨，提高全黨思想政治水平”作為新時期黨的建設的一項重大任務提了出來。歷史經驗告訴我們，學風就是黨風，而黨風問題關系到我們黨的生死存亡。基于以上認識，在當前形勢下，要實現我國社會主義現代化建設事業的更大發展，必須要大力加強學風建設。我們要以學風建設為突破口，加強黨風建設，使兩者相互協調、相互促進、共同發展。 2.學風建設必須堅持理論聯系實際的原則。

毛澤東曾指出：“對于馬克思主義的理論，要能夠精通它、應用它，精通的目的全在于應用。”[1]（P815）學風問題的實質，就在于以何種態度對待馬克思主義。我們黨是一個學習型的政黨，在長期實踐中形成了善于學習總結、學以致用、理論聯系實際的優良傳統和作風。鄧小平十分重視和堅持理論聯系實際的原則，曾多次教育全黨：“馬克思主義理論從來不是教條，而是行動的指南。它要求人們根據它的基本原則和基本方法，不斷結合變化著的實際，探索解決新問題的答案，從而也發展馬克思主義理論本身。”[5]（P146）在改革開放的實踐中，鄧小平以超凡的膽識沖破各種思想束縛和實踐禁區，不唯書，不唯上，把馬克思主義的普遍原理和中國的實際相結合，創立了建設有中國特色的社會主義理論，為我國的社會主義現代化建設事業奠定了理論基礎。當前，我國正處于發展的關鍵時期，在實踐中我們一定要建立和培養良好的學風，堅持以改革開放和現代化建設的實際問題，即以我們正在做的事情為中心，著眼于馬克思主義理論的運用，著眼于實際問題的理論思考，著眼于新的實踐和新的發展。緊密結合本地區、本部門、本單位的實際，分析矛盾、解決問題，有力推進各項工作的順利進行。

3.學風建設要把與時俱進、發展創新作為關鍵。

改革開放以來，鄧小平以高度的理論素養、優良的馬克思主義學風、豐富的實踐經驗和非凡的遠見卓識，提出了一系列關于中國特色社會主義發展的新觀點和新思路，創立了鄧小平理論。馬克思主義的強大生命力，就在于它在實踐中能夠堅持與時俱進，不斷發展創新。這不僅是馬克思主義理論本身的客觀要求，更是社會主義現代化建設的時代需要。當前，我國正處于經濟和社會的轉型時期，學風建設過程中依然面臨著許多新情況、新問題。從總體上來看，我們黨的學風狀況是好的，同時也要清醒地看到，在價值選擇多元化的背景下，學風建設仍然需要與時俱進，發展創新。我們要繼續加強馬克思主義理論的學習、宣傳和研究，推進理論創新，使馬克思主義在當代中國煥發出強大的生命力。

當前，我們黨自身的執政環境和執政條件也發生了很大變化，許多重大的理論的和現實的課題急需我們做出科學的回答。我們黨內對待馬克思主義的態度對頭不對頭，學風端正不端正，直接關系到我們黨的事業和國家建設能不能保持勃勃生機，甚至關系到中國特色社會主義建設事業的興衰成敗。在全面建設小康社會、加快社會主義現代化建設的新的歷史條件下，在建黨九十周年到來之際，深入研究、探討鄧小平同志關于馬克思主義理論的學風建設思想，對于我們進一步弘揚黨的優良傳統和作風、端正馬克思主義學風，保持黨的先進性與純潔性，密切黨群關系，建設馬克思主義學習型政黨、推進黨的作風建設，進一步開創有中國特色社會主義建設事業的新局面，都具有極為重要的理論意義和現實意義。

[1]毛澤東.毛澤東選集(第3卷)[C].北京:人民出版社，1991.

[2]鄧小平.鄧小平文選(第2卷)[C].北京:人民出版社，1994.

[3]江澤民.高舉鄧小平理論偉大旗幟，把建設有中國特色社會主義事業全面推向二十一世紀[J].求是，1997(18):2.

[4]中國共產黨第十五屆中央委員會第六次全體會議.中共中央關于加強和改進黨的作風建設的決定[N].人民日報，2001-10-07（1）.

[5]鄧小平.鄧小平文選(第3卷)[C].北京:人民出版社，1993.