： 論文關(guān)鍵詞：鄧小平 學風建設 現(xiàn)實意義

論文摘要：學風問題是關(guān)系到我們黨的命運和前途的重大政治問題。在建黨九十周年到來之際，認真研究鄧小平關(guān)于馬克思主義學風建設的思想，對于進一步弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風、端正馬克思主義學風、建設馬克思主義學習型政黨、推進黨的作風建設都具有十分重要的現(xiàn)實指導意義。

一、學風問題和鄧小平的學風建設思想

學風問題，就是以什么樣的態(tài)度和方法來學習和對待馬克思主義的問題。學風建設是黨的作風建設的重要內(nèi)容，是關(guān)系到黨的事業(yè)興衰成敗的一個重大政治問題。自延安整風以來，在毛澤東同志的倡導下，我們黨歷來十分重視學風建設。毛澤東在《整頓黨的作風》一文中明確指出：“所謂學風，不但是學校的學風，而且是全黨的學風。學風問題是領導機關(guān)、全體干部、全體黨員的思想方法問題，是我們對待馬克思列寧主義的態(tài)度問題，是全黨同志的工作態(tài)度問題。”[1]（P813）鄧小平也多次強調(diào)，“一個黨，一個國家，一個民族，如果一切從本本出發(fā)，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前進，它的生機就停止了，就要亡黨亡國。”[2]（P143）江澤民在黨的十五大報告中進一步明確指出：“對待馬克思主義，有個學風問題，究竟是從本本出發(fā)，還是用馬克思主義的立場觀點方法來研究和解決中國的現(xiàn)實問題。”[3]新世紀伊始，我們黨在十五屆六中全會上專門就包括學風建設在內(nèi)的黨的作風建設的加強和改善問題作出了重大決定。

在建黨九十周年即將到來之際，我們課題組獲得了教育部“紀念建黨九十周年”專項課題資助，重點研究黨的三代領導核心學風建設思想的主要內(nèi)容和現(xiàn)實意義。本文就是試圖針對有關(guān)鄧小平馬克思主義學風建設思想方面的各種零散資料，運用分析論證的方法，系統(tǒng)成文，以期能讓人們對鄧小平學風建設思想的現(xiàn)實指導意義有一個較為全面系統(tǒng)的認識，從而對我們完整地學習掌握這一思想能有所幫助，并對當前我們黨的學風建設能有所借鑒。

二、研究鄧小平馬克思主義學風建設思想的現(xiàn)實意義

在領導我國改革開放和創(chuàng)立有中國特色社會主義理論的偉大進程中，鄧小平在學風建設方面為我們提供了寶貴的思想財富和行為典范。在社會主義現(xiàn)代化建設的過程中，鄧小平不僅從理論上堅持和發(fā)展了馬克思主義學風建設理論，而且在實踐中進一步恢復和弘揚了馬克思主義學風，從而把我們黨的學風建設推進到了一個新的境界。在全面建設小康社會、加快進行社會主義現(xiàn)代化建設的今天，認真學習和深入挖掘鄧小平關(guān)于馬克思主義理論的學風建設思想，對于進一步弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風、端正馬克思主義學風、建設馬克思主義學習型政黨都具有十分重要的指導意義。

1.學風建設是黨風建設的首要問題，要高度重視學風建設。

我們黨歷來都高度重視黨風建設，并且在整頓黨風的同時，都強調(diào)要加強黨的學風建設，將其視為“一個非常重要的問題，就是第一個重要的問題”。并提出“學風和文風也都是黨的作風，都是黨風。”[1]（P812）在延安時期，我們黨就曾把整頓學風作為黨風建設的首要問題，開展了一場轟轟烈烈的整風運動。文革結(jié)束以后，鄧小平以極大的政治理論勇氣，首先從解決思想問題、解決學風問題入手，支持和領導了真理標準問題的大討論，從而進一步解放了人們的思想，實現(xiàn)了全黨工作重心的大轉(zhuǎn)移。黨的十五屆六中全會通過的《中共中央關(guān)于加強和改進黨的作風建設的決定》指出：“當前和今后的一個時期，要抓住重點，集中解決黨的思想作風、學風、工作作風、領導作風和干部生活作風方面的突出問題。”[4] 黨的十七屆四中全會把“建設馬克思主義學習型政黨，提高全黨思想政治水平”作為新時期黨的建設的一項重大任務提了出來。歷史經(jīng)驗告訴我們，學風就是黨風，而黨風問題關(guān)系到我們黨的生死存亡。基于以上認識，在當前形勢下，要實現(xiàn)我國社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)的更大發(fā)展，必須要大力加強學風建設。我們要以學風建設為突破口，加強黨風建設，使兩者相互協(xié)調(diào)、相互促進、共同發(fā)展。 2.學風建設必須堅持理論聯(lián)系實際的原則。

毛澤東曾指出：“對于馬克思主義的理論，要能夠精通它、應用它，精通的目的全在于應用。”[1]（P815）學風問題的實質(zhì)，就在于以何種態(tài)度對待馬克思主義。我們黨是一個學習型的政黨，在長期實踐中形成了善于學習總結(jié)、學以致用、理論聯(lián)系實際的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風。鄧小平十分重視和堅持理論聯(lián)系實際的原則，曾多次教育全黨：“馬克思主義理論從來不是教條，而是行動的指南。它要求人們根據(jù)它的基本原則和基本方法，不斷結(jié)合變化著的實際，探索解決新問題的答案，從而也發(fā)展馬克思主義理論本身。”[5]（P146）在改革開放的實踐中，鄧小平以超凡的膽識沖破各種思想束縛和實踐禁區(qū)，不唯書，不唯上，把馬克思主義的普遍原理和中國的實際相結(jié)合，創(chuàng)立了建設有中國特色的社會主義理論，為我國的社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)奠定了理論基礎。當前，我國正處于發(fā)展的關(guān)鍵時期，在實踐中我們一定要建立和培養(yǎng)良好的學風，堅持以改革開放和現(xiàn)代化建設的實際問題，即以我們正在做的事情為中心，著眼于馬克思主義理論的運用，著眼于實際問題的理論思考，著眼于新的實踐和新的發(fā)展。緊密結(jié)合本地區(qū)、本部門、本單位的實際，分析矛盾、解決問題，有力推進各項工作的順利進行。

3.學風建設要把與時俱進、發(fā)展創(chuàng)新作為關(guān)鍵。

改革開放以來，鄧小平以高度的理論素養(yǎng)、優(yōu)良的馬克思主義學風、豐富的實踐經(jīng)驗和非凡的遠見卓識，提出了一系列關(guān)于中國特色社會主義發(fā)展的新觀點和新思路，創(chuàng)立了鄧小平理論。馬克思主義的強大生命力，就在于它在實踐中能夠堅持與時俱進，不斷發(fā)展創(chuàng)新。這不僅是馬克思主義理論本身的客觀要求，更是社會主義現(xiàn)代化建設的時代需要。當前，我國正處于經(jīng)濟和社會的轉(zhuǎn)型時期，學風建設過程中依然面臨著許多新情況、新問題。從總體上來看，我們黨的學風狀況是好的，同時也要清醒地看到，在價值選擇多元化的背景下，學風建設仍然需要與時俱進，發(fā)展創(chuàng)新。我們要繼續(xù)加強馬克思主義理論的學習、宣傳和研究，推進理論創(chuàng)新，使馬克思主義在當代中國煥發(fā)出強大的生命力。

當前，我們黨自身的執(zhí)政環(huán)境和執(zhí)政條件也發(fā)生了很大變化，許多重大的理論的和現(xiàn)實的課題急需我們做出科學的回答。我們黨內(nèi)對待馬克思主義的態(tài)度對頭不對頭，學風端正不端正，直接關(guān)系到我們黨的事業(yè)和國家建設能不能保持勃勃生機，甚至關(guān)系到中國特色社會主義建設事業(yè)的興衰成敗。在全面建設小康社會、加快社會主義現(xiàn)代化建設的新的歷史條件下，在建黨九十周年到來之際，深入研究、探討鄧小平同志關(guān)于馬克思主義理論的學風建設思想，對于我們進一步弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風、端正馬克思主義學風，保持黨的先進性與純潔性，密切黨群關(guān)系，建設馬克思主義學習型政黨、推進黨的作風建設，進一步開創(chuàng)有中國特色社會主義建設事業(yè)的新局面，都具有極為重要的理論意義和現(xiàn)實意義。

[1]毛澤東.毛澤東選集(第3卷)[C].北京:人民出版社，1991.

[2]鄧小平.鄧小平文選(第2卷)[C].北京:人民出版社，1994.

[3]江澤民.高舉鄧小平理論偉大旗幟，把建設有中國特色社會主義事業(yè)全面推向二十一世紀[J].求是，1997(18):2.

[4]中國共產(chǎn)黨第十五屆中央委員會第六次全體會議.中共中央關(guān)于加強和改進黨的作風建設的決定[N].人民日報，2001-10-07（1）.

[5]鄧小平.鄧小平文選(第3卷)[C].北京:人民出版社，1993.